Mentor 5.0 - kompetencje dla subregionu elbląskiego
Notice description
Powstaje w kontekście projektu:
FEWM.06.01-IZ.00-0009/24 - MENTOR 5.0 - Kompetencje dla subregionu elbląskiego
Część 1
1. Przedmiot zamówienia.
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 5 szkół podstawowych z powiatu braniewskiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultaty minimalne:
• przeprowadzony spacery badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: braniewski, Gmina: Braniewo, Miejscowość: Braniewo
Cała polska
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: braniewski, Gmina: Braniewo, Miejscowość: Lipowina
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: braniewski, Gmina: Frombork, Miejscowość: Frombork
Część 2
1. Przedmiot zamówienia.
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 4 szkół podstawowych z powiatu elbląskiego i m. Elbląg uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultat minimalny każdej usługi:
• przeprowadzony spacer badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: elbląski, Gmina: Pasłęk, Miejscowość: Pasłęk
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: Elbląg, Gmina: Elbląg, Miejscowość: Elbląg
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: elbląski, Gmina: Elbląg, Miejscowość: Gronowo Górne
Część 3
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 7 szkół podstawowych z powiatu działdowskiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultaty minimalne:
• przeprowadzony spacery badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Uzdowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Sławkowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Ruszkowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Rybno, Miejscowość: Żabiny
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Lidzbark, Miejscowość: Lidzbark
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Płośnica, Miejscowość: Płośnica
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Petrykozy
Część 4
1. Przedmiot zamówienia.
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 2 szkół podstawowych z powiatu ostródzkiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultat minimalny każdej usługi:
• przeprowadzony spacer badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: ostródzki, Gmina: Miłakowo, Miejscowość: Miłakowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: ostródzki, Gmina: Ostróda, Miejscowość: Ostróda
Część 5
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 5 szkół podstawowych z powiatu iławskiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultaty minimalne:
• przeprowadzony spacery badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Susz, Miejscowość: Babięty Wielkie
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Iława, Miejscowość: Gałdowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Susz, Miejscowość: Jawty Wielkie
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Iława, Miejscowość: Iława
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Lubawa, Miejscowość: Złotowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Lubawa, Miejscowość: Grabowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Lubawa, Miejscowość: Rożental
FEWM.06.01-IZ.00-0009/24 - MENTOR 5.0 - Kompetencje dla subregionu elbląskiego
Część 1
1. Przedmiot zamówienia.
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 5 szkół podstawowych z powiatu braniewskiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultaty minimalne:
• przeprowadzony spacery badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: braniewski, Gmina: Braniewo, Miejscowość: Braniewo
Cała polska
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: braniewski, Gmina: Braniewo, Miejscowość: Lipowina
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: braniewski, Gmina: Frombork, Miejscowość: Frombork
Część 2
1. Przedmiot zamówienia.
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 4 szkół podstawowych z powiatu elbląskiego i m. Elbląg uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultat minimalny każdej usługi:
• przeprowadzony spacer badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: elbląski, Gmina: Pasłęk, Miejscowość: Pasłęk
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: Elbląg, Gmina: Elbląg, Miejscowość: Elbląg
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: elbląski, Gmina: Elbląg, Miejscowość: Gronowo Górne
Część 3
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 7 szkół podstawowych z powiatu działdowskiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultaty minimalne:
• przeprowadzony spacery badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Uzdowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Sławkowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Ruszkowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Rybno, Miejscowość: Żabiny
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Lidzbark, Miejscowość: Lidzbark
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Płośnica, Miejscowość: Płośnica
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: działdowski, Gmina: Działdowo, Miejscowość: Petrykozy
Część 4
1. Przedmiot zamówienia.
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 2 szkół podstawowych z powiatu ostródzkiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultat minimalny każdej usługi:
• przeprowadzony spacer badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: ostródzki, Gmina: Miłakowo, Miejscowość: Miłakowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: ostródzki, Gmina: Ostróda, Miejscowość: Ostróda
Część 5
Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa usługa diagnostyczno-projektowa obejmująca przeprowadzenie partycypacyjnych spacerów badawczych oraz opracowanie, uzgodnienie i przekazanie Indywidualnych Planów Rearanżacji (IPR) dla 5 szkół podstawowych z powiatu iławskiego uczestniczących w projekcie
2. Zakres zamówienia obejmuje dwa powiązane etapy:
• Etap I – spacer badawczy w każdej szkole, w wymiarze 6 godzin zegarowych, realizowanych w ciągu jednego dnia roboczego z udziałem co najmniej dwóch ekspertów: eksperta merytorycznego oraz eksperta technicznego/projektanta;
• Etap II – opracowanie dla każdej szkoły IPR. Opracowany dla każdej szkoły IPR musi bezwzględnie uwzględniać:
- wyznaczenie strefy odpoczynku i ciszy, zlokalizowanej w mniej uczęszczanych obszarach korytarzy lub dedykowanych pomieszczeniach szkoły
- rozwiązania i elementy wyposażenia wspierające umiejętności samodzielnego uczenia się uczniów (stanowiska pracy indywidulanej/skupienia)
- Elementy zrównoważonego rozwoju (np. propozycja wykorzystania/odnowienia istniejących mebli, materiały z recyklingu)
- uwzględnienie rekomendacji wynikających z konsultacji z Ekspertami Zewnętrznymi (EZ)
Spacer badawczy i IPR stanowią jeden ciąg projektowy, a IPR jest bezpośrednim rezultatem spaceru.
Powierzenie spaceru i IPR różnym wykonawcom mogłoby prowadzić do utraty odpowiedzialności za przełożenie rozpoznanych potrzeb na rozwiązania projektowe, rozbieżności metodologicznych oraz dodatkowych kosztów koordynacji.
Odrębne zamówienie będzie dotyczyło wdrożenia IPR, ponieważ dostawy i montaż należą do innego rynku wykonawców niż usługa diagnostyczno-projektowa. Rozdzielenie tych zakresów nie służy obniżeniu wartości zamówienia, lecz odpowiada ich odmiennej naturze i warunkom konkurencji.
Rezultaty minimalne:
• przeprowadzony spacery badawczy;
• kompletny IPR, w tym rzuty funkcjonalne, minimum 2 wizualizacje dla każdej szkoły, wykaz proponowanego wyposażenia i rozwiązań oraz szczegółowy kosztorys wdrożenia;
• dokumentacja fotograficzna i materiały robocze wymagane w OPZ;
• prezentacja i konsultacje każdego IPR oraz uwzględnienie uzasadnionych uwag Zamawiającego i szkoły.
3. Zamówienie nie obejmuje dostawy, montażu wyposażenia ani wykonywania prac adaptacyjnych lub robót budowlanych. Wdrożenie IPR będzie przedmiotem odrębnego postępowania.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Susz, Miejscowość: Babięty Wielkie
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Iława, Miejscowość: Gałdowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Susz, Miejscowość: Jawty Wielkie
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Iława, Miejscowość: Iława
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Lubawa, Miejscowość: Złotowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Lubawa, Miejscowość: Grabowo
Kraj: Polska, Województwo: warmińsko-mazurskie, Powiat: iławski, Gmina: Lubawa, Miejscowość: Rożental
Time limit for receipt of tenders
2026-10-20 06:00:00.0
Location
Kraj: Polska
Category assortment
Design services
Buyer details
Elbląskie Stowarzyszenie Wspierania Inicjatyw Pozarządowych
Stawidłowa 3
82-300 Elbląg
Województwo: warmińsko-mazurskie
Kraj: Polska
NIP: 5781091298
Stawidłowa 3
82-300 Elbląg
Województwo: warmińsko-mazurskie
Kraj: Polska
NIP: 5781091298
