„NAUKA JEST CZYMŚ BARDZO PIĘKNYM - kompleksowy program podniesienia jakości edukacji w Szkole Podstawowej „U Skłodowskiej” w Ożarowie” w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021-2027 współfinansowego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).
Notice description
Powstaje w kontekście projektu:
FESW.08.02-IZ.00-0002/25 - NAUKA JEST CZYMŚ BARDZO PIĘKNYM - kompleksowy program podniesienia jakości edukacji w Szkole Podstawowej "U Skłodowskiej" w Ożarowie - II edycja
Część 1
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”. Część 1 zamówienia pn. „Szkolenie doskonalące z zakresu obsługi drona i filmowania”.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
W koszt szkolenia po stronie prowadzącego wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji,
Ramowy opis programu nauczania:
1. Bezpieczna Obsługa Dronów
– Uruchamianie i obsługiwanie drona oraz jego kontrolera ;
– Wykonywanie podstawowych manewrów lotniczych, startowanie i lądowanie;
– Odczytywanie danych z telemetrii drona i utrzymywanie kontroli nad lotem ;
– Przestrzeganie przepisów prawnych dotyczących lotów dronami, w tym znajomości stref zakazanych i ograniczeń wysokości lotu ;
– Reagowanie w sytuacjach awaryjnych i unikanie kolizji.
2. Podstawy Filmowania i Fotografii Dronem .
– Planowanie i komponowanie ujęć filmowych z drona;
– Wykorzystywanie technik filmowania, takich jak loty panoramiczne, śledzenie obiektów i ujęcia dynamiczne;
– Ustawianie parametrów kamery dla uzyskania najlepszych efektów wizualnych;
– Korzystanie ze stabilizatora kamery (gimbala) w celu uzyskania płynnych i stabilnych ujęć;
3. Montaż Filmowy.
– Importowanie i organizowanie materiałów filmowych;
– Edytowanie filmów, dodawanie przejść oraz synchronizowanie dźwięku z obrazem;
– Stosowanie efektów wizualnych i korekcji kolorów;
– Dodawanie grafiki i tekstów w filmach;
– Eksportowanie finalnych projektów w odpowiednich formatach.
4. Praktyczne Doświadczenie.
– Przeprowadzanie symulacji lotów w celu nauki kontroli drona;
– Realizowanie różnorodnych scenariuszy filmowych: filmowanie nad punktem, śledzenie obiektu, tworzenie panoramicznych ujęć;
– Przeprowadzanie montażu filmowego poprzez wybór odpowiednich ujęć, synchronizowanie ich z muzyką i dodawanie efektów.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin =1 grupa =2 osoby, 16 godzin.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 2
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 2 zamówienia pn. „Kurs doskonalący z zakresu nagrywania filmów oraz obróbki komputerowej materiału filmowego”.
W koszt szkolenia po stronie Wykonawcy wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program nauczania:
1. Wprowadzenie do realizacji materiału filmowego.
– Zasady tworzenia ujęć filmowych (kompozycja, perspektywa, kadrowanie);
– Rodzaje ujęć i ich funkcje narracyjne;
– Podstawy pracy z kamerą (ruch kamery, zoom, ostrość);
– Przegląd sprzętu i akcesoriów wykorzystywanych w nagrywaniu.
2. Planowanie i realizacja nagrań.
– Tworzenie prostego scenariusza i storyboardu;
– Organizacja planu filmowego (logistyka, plan dnia, przygotowanie sprzętu);
– Techniki nagrywania: ujęcia statyczne, dynamiczne, z użyciem drona i stabilizatorów;
– Nagrywanie z uwzględnieniem oświetlenia i dźwięku;
3. Wprowadzenie do montażu filmowego.
– Podstawy montażu: rytm, tempo, ciągłość.
– Zapoznanie z programami do edycji wideo (np. DaVinci Resolve, Adobe Premiere Pro, Shotcut).
– Importowanie i porządkowanie materiału filmowego;
– Tworzenie pierwszej osi montażowej;
4. Obróbka obrazu i dźwięku.
– Cięcie i łączenie ujęć, dodawanie przejść;
– Korekcja kolorystyczna (color grading, balans bieli, kontrast);
– Obróbka ścieżki dźwiękowej: czyszczenie, synchronizacja, podkład muzyczny;
– Dodawanie efektów specjalnych, animacji, grafik i napisów.
5. Finalizacja projektu i eksport.
– Tworzenie wersji próbnej (draft) i nanoszenie poprawekSOWA EFS (1.55);
– Przygotowanie filmu do publikacji (formaty plików, kodeki, rozdzielczość);
– Eksport i archiwizacja projektu;
– Omówienie błędów i wniosków z realizacji;
6. Zajęcia praktyczne i ćwiczenia podsumowujące.
– Samodzielna realizacja krótkiego projektu filmowego;
– Konsultacje z instruktorem;
– Prezentacja efektów pracy uczestników;
– Podsumowanie kursu i ewaluacja.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin=1 grupa=2 osoby, 32 godziny.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 3
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 3 zamówienia pn. „Kurs kwalifikacyjny EEG - Biofeedback I stopnia”.
Szkolenie musi ono zostać zrealizowane stacjonarnie - w siedzibie Zamawiającego, ze względu na konieczność przeszkolenie nauczycieli na konkretnym sprzęcie, który zostanie wcześniej zakupiony w ramach projektu. |
W koszt szkolenia po stronie prowadzącego wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program nauczania:
– Rozpoczęcie kursu – omówienie tematyki i programu;
– Wprowadzenie do treningów Easy Biofeedback;
– Co to jest? – zastosowania Easy Biofeedback;
– Historia biofeedbacku;
– Cel treningów;
– Zapis krzywej;
– Rodzaje fal;
– Czynności fal;
– Standard rozmieszczenia elektrod;
– Podłączenie czepka Easy Biofeedback;
– Praktyka treningów Easy Biofeedback;
– Testy zalecane przed rozpoczęciem treningu;
– Zasady treningu;
– Zapoznanie z urządzeniem i oprogramowaniem;
– Opis Easy Biofeedback;
– Sposób podłączania systemu;
– Opis akcesoriów;
– Informacje o organizacji gabinetu Easy Biofeedback;
– Podsumowanie informacji teoretycznych;
– Zajęcia praktyczne prowadzenia treningów Easy Biofeedback;
– Obsługa urządzenia i oprogramowania;
– Podłączanie uczestnika treningów;
– Test przed treningiem;
– Zajęcia praktyczne prowadzenia treningów Easy Biofeedback;
– Wybór planów treningowych;
– Praktyczne prowadzenie treningów.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin =1 grupa=2 osoby, 24 godziny.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 4
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 4 zamówienia pn. „Kurs kwalifikacyjny. Trening słuchowy metodą Tomatisa I stopień”.
W koszt szkolenia po stronie Wykonawcy wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program szkolenia: 1. Historia i wprowadzenie do Metody Tomatisa
2. Wprowadzenie do akustyki w kontekście Metody Tomatisa
3. Wprowadzenie do anatomii i fizjologii ucha w kontekście Metody Tomatisa.
4. Samodzielna praca na platformie Tomatis Academy.
5. Parametry Metody Tomatisa.
6. Programy SR i ER do zajęć Metodą Tomatisa.
7. Współpraca z TDSA i wsparcie merytoryczne.
8. Procedura terapeutyczna.
9. Zajęcia praktyczne z specjalistycznym urządzeniem do prowadzenia. terapii, pytania i odpowiedzi.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin=1 osoba, 24 godziny.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 5
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 5 zamówienia pn. Szkolenie doskonalące. Kształtowanie postaw antydyskryminacyjnych”.
W koszt szkolenia po stronie Wykonawcy wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program nauczania:
1. Wprowadzenie do tematyki równości i przeciwdziałania przemocy
– Cele i zakres szkolenia.
– Kluczowe pojęcia: równość, dyskryminacja, przemoc, stereotyp, uprzedzenia.
– Ramy prawne: Konwencje międzynarodowe, prawo krajowe, obowiązki szkoły.
2. Mechanizmy i formy dyskryminacji oraz przemocy.
– Rodzaje dyskryminacji: bezpośrednia, pośrednia, systemowa;
– Przemoc rówieśnicza, psychiczna, fizyczna, cyberprzemoc;
– Mikroagresje i przemoc ukryta – jak je rozpoznawać?
– Wpływ przemocy i dyskryminacji na rozwój i funkcjonowanie dziecka.
3. Diagnoza i analiza sytuacji w szkole.
– Studium przypadków: przykładowe sytuacje dyskryminacyjne i przemocowe;
– Wczesne rozpoznawanie symptomów dyskryminacji i przemocy;
– Analiza relacji w środowisku szkolnym: nauczyciel–uczeń, uczeń–uczeń, szkoła–rodzice;
4. Reagowanie i przeciwdziałanie.
– Narzędzia reagowania: interwencja, rozmowa, dokumentacja zdarzeń;
– Procedury szkolne – co robić, gdy wystąpi przemoc lub nierówne traktowanie;
– Rola nauczyciela, pedagoga, psychologa i dyrektora;
– Współpraca z rodzicami i instytucjami zewnętrznymi (MOPS, policja, poradnie);
5. Tworzenie szkoły bezpiecznej i włączającej.
– Budowanie kultury szacunku i współpracy w klasie i szkole;
– Przeciwdziałanie wykluczeniu – dobre praktyki, inicjatywy uczniowskie;
– Edukacja równościowa i antydyskryminacyjna w codziennej pracy nauczyciela;
6. Warsztat: planowanie działań w szkole.
– Praca w grupach: opracowanie działań profilaktycznych i reagujących;
– Prezentacja planów i omówienie pomysłów;
– Wymiana doświadczeń.
Ilość osób objętych szkoleniem/ilość godzin =1 grupa= 8 osób, 8 godzin
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
FESW.08.02-IZ.00-0002/25 - NAUKA JEST CZYMŚ BARDZO PIĘKNYM - kompleksowy program podniesienia jakości edukacji w Szkole Podstawowej "U Skłodowskiej" w Ożarowie - II edycja
Część 1
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”. Część 1 zamówienia pn. „Szkolenie doskonalące z zakresu obsługi drona i filmowania”.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
W koszt szkolenia po stronie prowadzącego wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji,
Ramowy opis programu nauczania:
1. Bezpieczna Obsługa Dronów
– Uruchamianie i obsługiwanie drona oraz jego kontrolera ;
– Wykonywanie podstawowych manewrów lotniczych, startowanie i lądowanie;
– Odczytywanie danych z telemetrii drona i utrzymywanie kontroli nad lotem ;
– Przestrzeganie przepisów prawnych dotyczących lotów dronami, w tym znajomości stref zakazanych i ograniczeń wysokości lotu ;
– Reagowanie w sytuacjach awaryjnych i unikanie kolizji.
2. Podstawy Filmowania i Fotografii Dronem .
– Planowanie i komponowanie ujęć filmowych z drona;
– Wykorzystywanie technik filmowania, takich jak loty panoramiczne, śledzenie obiektów i ujęcia dynamiczne;
– Ustawianie parametrów kamery dla uzyskania najlepszych efektów wizualnych;
– Korzystanie ze stabilizatora kamery (gimbala) w celu uzyskania płynnych i stabilnych ujęć;
3. Montaż Filmowy.
– Importowanie i organizowanie materiałów filmowych;
– Edytowanie filmów, dodawanie przejść oraz synchronizowanie dźwięku z obrazem;
– Stosowanie efektów wizualnych i korekcji kolorów;
– Dodawanie grafiki i tekstów w filmach;
– Eksportowanie finalnych projektów w odpowiednich formatach.
4. Praktyczne Doświadczenie.
– Przeprowadzanie symulacji lotów w celu nauki kontroli drona;
– Realizowanie różnorodnych scenariuszy filmowych: filmowanie nad punktem, śledzenie obiektu, tworzenie panoramicznych ujęć;
– Przeprowadzanie montażu filmowego poprzez wybór odpowiednich ujęć, synchronizowanie ich z muzyką i dodawanie efektów.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin =1 grupa =2 osoby, 16 godzin.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 2
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 2 zamówienia pn. „Kurs doskonalący z zakresu nagrywania filmów oraz obróbki komputerowej materiału filmowego”.
W koszt szkolenia po stronie Wykonawcy wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program nauczania:
1. Wprowadzenie do realizacji materiału filmowego.
– Zasady tworzenia ujęć filmowych (kompozycja, perspektywa, kadrowanie);
– Rodzaje ujęć i ich funkcje narracyjne;
– Podstawy pracy z kamerą (ruch kamery, zoom, ostrość);
– Przegląd sprzętu i akcesoriów wykorzystywanych w nagrywaniu.
2. Planowanie i realizacja nagrań.
– Tworzenie prostego scenariusza i storyboardu;
– Organizacja planu filmowego (logistyka, plan dnia, przygotowanie sprzętu);
– Techniki nagrywania: ujęcia statyczne, dynamiczne, z użyciem drona i stabilizatorów;
– Nagrywanie z uwzględnieniem oświetlenia i dźwięku;
3. Wprowadzenie do montażu filmowego.
– Podstawy montażu: rytm, tempo, ciągłość.
– Zapoznanie z programami do edycji wideo (np. DaVinci Resolve, Adobe Premiere Pro, Shotcut).
– Importowanie i porządkowanie materiału filmowego;
– Tworzenie pierwszej osi montażowej;
4. Obróbka obrazu i dźwięku.
– Cięcie i łączenie ujęć, dodawanie przejść;
– Korekcja kolorystyczna (color grading, balans bieli, kontrast);
– Obróbka ścieżki dźwiękowej: czyszczenie, synchronizacja, podkład muzyczny;
– Dodawanie efektów specjalnych, animacji, grafik i napisów.
5. Finalizacja projektu i eksport.
– Tworzenie wersji próbnej (draft) i nanoszenie poprawekSOWA EFS (1.55);
– Przygotowanie filmu do publikacji (formaty plików, kodeki, rozdzielczość);
– Eksport i archiwizacja projektu;
– Omówienie błędów i wniosków z realizacji;
6. Zajęcia praktyczne i ćwiczenia podsumowujące.
– Samodzielna realizacja krótkiego projektu filmowego;
– Konsultacje z instruktorem;
– Prezentacja efektów pracy uczestników;
– Podsumowanie kursu i ewaluacja.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin=1 grupa=2 osoby, 32 godziny.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 3
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 3 zamówienia pn. „Kurs kwalifikacyjny EEG - Biofeedback I stopnia”.
Szkolenie musi ono zostać zrealizowane stacjonarnie - w siedzibie Zamawiającego, ze względu na konieczność przeszkolenie nauczycieli na konkretnym sprzęcie, który zostanie wcześniej zakupiony w ramach projektu. |
W koszt szkolenia po stronie prowadzącego wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program nauczania:
– Rozpoczęcie kursu – omówienie tematyki i programu;
– Wprowadzenie do treningów Easy Biofeedback;
– Co to jest? – zastosowania Easy Biofeedback;
– Historia biofeedbacku;
– Cel treningów;
– Zapis krzywej;
– Rodzaje fal;
– Czynności fal;
– Standard rozmieszczenia elektrod;
– Podłączenie czepka Easy Biofeedback;
– Praktyka treningów Easy Biofeedback;
– Testy zalecane przed rozpoczęciem treningu;
– Zasady treningu;
– Zapoznanie z urządzeniem i oprogramowaniem;
– Opis Easy Biofeedback;
– Sposób podłączania systemu;
– Opis akcesoriów;
– Informacje o organizacji gabinetu Easy Biofeedback;
– Podsumowanie informacji teoretycznych;
– Zajęcia praktyczne prowadzenia treningów Easy Biofeedback;
– Obsługa urządzenia i oprogramowania;
– Podłączanie uczestnika treningów;
– Test przed treningiem;
– Zajęcia praktyczne prowadzenia treningów Easy Biofeedback;
– Wybór planów treningowych;
– Praktyczne prowadzenie treningów.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin =1 grupa=2 osoby, 24 godziny.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 4
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 4 zamówienia pn. „Kurs kwalifikacyjny. Trening słuchowy metodą Tomatisa I stopień”.
W koszt szkolenia po stronie Wykonawcy wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program szkolenia: 1. Historia i wprowadzenie do Metody Tomatisa
2. Wprowadzenie do akustyki w kontekście Metody Tomatisa
3. Wprowadzenie do anatomii i fizjologii ucha w kontekście Metody Tomatisa.
4. Samodzielna praca na platformie Tomatis Academy.
5. Parametry Metody Tomatisa.
6. Programy SR i ER do zajęć Metodą Tomatisa.
7. Współpraca z TDSA i wsparcie merytoryczne.
8. Procedura terapeutyczna.
9. Zajęcia praktyczne z specjalistycznym urządzeniem do prowadzenia. terapii, pytania i odpowiedzi.
Ilość osób objętych szkoleniem/ ilość godzin=1 osoba, 24 godziny.
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Część 5
“Podnoszenie kompetencji kadry nauczycielskiej - typ projektu nr 2”.Część 5 zamówienia pn. Szkolenie doskonalące. Kształtowanie postaw antydyskryminacyjnych”.
W koszt szkolenia po stronie Wykonawcy wchodzi: zapewnienie doświadczonych trenerów - specjalistów w danej tematyce, dojazd prowadzących, opracowanie szczegółowych programów zajęć, zaprojektowanie i wykonanie badania podniesienia kompetencji u uczestników i opracowanie bilansów kompetencji.
Ramowy program nauczania:
1. Wprowadzenie do tematyki równości i przeciwdziałania przemocy
– Cele i zakres szkolenia.
– Kluczowe pojęcia: równość, dyskryminacja, przemoc, stereotyp, uprzedzenia.
– Ramy prawne: Konwencje międzynarodowe, prawo krajowe, obowiązki szkoły.
2. Mechanizmy i formy dyskryminacji oraz przemocy.
– Rodzaje dyskryminacji: bezpośrednia, pośrednia, systemowa;
– Przemoc rówieśnicza, psychiczna, fizyczna, cyberprzemoc;
– Mikroagresje i przemoc ukryta – jak je rozpoznawać?
– Wpływ przemocy i dyskryminacji na rozwój i funkcjonowanie dziecka.
3. Diagnoza i analiza sytuacji w szkole.
– Studium przypadków: przykładowe sytuacje dyskryminacyjne i przemocowe;
– Wczesne rozpoznawanie symptomów dyskryminacji i przemocy;
– Analiza relacji w środowisku szkolnym: nauczyciel–uczeń, uczeń–uczeń, szkoła–rodzice;
4. Reagowanie i przeciwdziałanie.
– Narzędzia reagowania: interwencja, rozmowa, dokumentacja zdarzeń;
– Procedury szkolne – co robić, gdy wystąpi przemoc lub nierówne traktowanie;
– Rola nauczyciela, pedagoga, psychologa i dyrektora;
– Współpraca z rodzicami i instytucjami zewnętrznymi (MOPS, policja, poradnie);
5. Tworzenie szkoły bezpiecznej i włączającej.
– Budowanie kultury szacunku i współpracy w klasie i szkole;
– Przeciwdziałanie wykluczeniu – dobre praktyki, inicjatywy uczniowskie;
– Edukacja równościowa i antydyskryminacyjna w codziennej pracy nauczyciela;
6. Warsztat: planowanie działań w szkole.
– Praca w grupach: opracowanie działań profilaktycznych i reagujących;
– Prezentacja planów i omówienie pomysłów;
– Wymiana doświadczeń.
Ilość osób objętych szkoleniem/ilość godzin =1 grupa= 8 osób, 8 godzin
Wspólne warunki szkoleń i kursów:
- Po 1 edycji każdego kursu/szkolenia
- 1 godz. szkolenia/kursu = 60 min., z wyjątkiem szkolenia z obsługi drona (1 godz.=45 min.);
- Termin realizacji: IX-XII 2026 r.;
- 1 nauczyciel może wziąć udział w więcej niż 1 kursie/szkoleniu w ramach zad.;
- Prowadzący: wykształcenie kierunkowe - wyższe/zawodowe lub certyfikaty/zaświadczenia/inne
umożliwiające przeprowadzenie danego wsparcia, doświadczenie w roli trenera dla nauczycieli, min. doświadczenie zawodowe w danej dziedzinie nie krótsze niż 2 lata;
- Miejsce realizacji: szkolenia stacjonarne na miejscu w SP, bądź w przypadku uzasadnionych ułatwień logistycznych możliwość realizacji szkoleń online;
- Planowane terminy rozpoczęcia i zakończenia szkoleń zostaną dopasowane elastycznie do możliwości nauczycieli. Szkolenia będą prowadzone w blokach weekendowych do 8 godz. dziennie lub popołudniowych do 4 godz. dziennie według harmonogramu elastycznie dopasowanego do możliwości nauczycieli, umożliwiającego godzenie życia zawodowego z rodzinnym;
- Materiały szkoleniowe, jakie zostaną przekazane uczestnikom: prezentacje pdf, scenariusze zajęć, materiały pomocnicze do diagnozy uczniów;
- Szkolenia/kursy zakończą się uzyskaniem odpowiedniego certyfikatu/zaświadczenia poświadczającego nabycie odpowiednich kompetencji. Wiedza nabyta w trakcie szkoleń/kursów zostanie wykorzystana przez nauczycieli podczas zajęć.
Wykonawcy w ramach świadczonych usług będą zapewniali wykwalifikowaną kadrę posiadającą doświadczenie w pracy z nauczycielami oraz będą udostępniać zasoby (materiały szkoleniowe, wydruki prezentacji, opracowane materiały do pracy z uczniami). Efektem każdego szkolenia/kursu realizowanego w ramach projektu będzie uzyskanie kompetencji/kwalifikacji potwierdzonych odpowiednim dokumentem.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Time limit for receipt of tenders
2026-08-21 21:59:59.0
Location
Kraj: Polska, Województwo: świętokrzyskie, Powiat: opatowski, Gmina: Ożarów, Miejscowość: Ożarów
Category assortment
Training
Buyer details
Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Zespołu Szkół w Ożarowie im. Marii Skłodowskiej –Curie, os. Wzgórze 56 , 27-530 Ożarów
os. Wzgórze 56
27-530 Ożarów
Województwo: świętokrzyskie
Kraj: Polska
NIP: 8631683455
os. Wzgórze 56
27-530 Ożarów
Województwo: świętokrzyskie
Kraj: Polska
NIP: 8631683455
