Projekt ABC nowych możliwości - Wsparcie psychologiczno-doradcze dla 150 osób o niskich umiejętnościach podstawowych z obszaru województwa pomorskiego m.in. przeprowadzenie diagnozy ich umiejętności i potrzeb, opracowanie Indywidualnego Planu Rozwoju (IPR), indywidualne i grupowe wsparcie motywacyjne.
Notice description
Powstaje w kontekście projektu:
FEPM.05.09-IZ.00-0012/25 - ABC nowych możliwości
Przedmiotem zamówienia jest wsparcie psychologiczno-doradcze w ramach projektu o numerze FEPM.05.09-IZ.00-0012/25, pt.: „ABC nowych możliwości” dla 150 uczestników projektu z obszaru województwa pomorskiego. Oferowane wsparcie będzie podzielone na następujące elementy:
a) Opracowanie narzędzi i scenariuszy do przeprowadzenia audytu umiejętności, tj. testy, ankiety, zadania praktyczne, bilans kompetencji.
Narzędzia te będą miały za zadanie ocenić poziom i zakres posiadanych umiejętności podstawowych, potrzeby edukacyjne i poza edukacyjne, bariery w udziale we wsparciu (np. problemy z dojazdem, obowiązki zawodowe, inne bariery), poziom motywacji do samokształcenia, doświadczenie zawodowe i edukacyjne oraz ocenić kompetencje społeczne uczestnika.
b) Audyt umiejętności dla 150 osób tj. 2 godzinne sesje indywidualne według opracowanych na potrzeby projektu scenariuszy wywiadu i narzędzi do oceny umiejętności i potrzeb, tj. testów, ankiet, zadań praktycznych, bilansu kompetencji. Wynikiem każdej sesji będzie Indywidualny Plan Rozwoju (IPR), który będzie oceniał poziom i zakres posiadanych umiejętności podstawowych, potrzeby edukacyjne, cyfrowe i poza edukacyjne, bariery w udziale we wsparciu (np. problemy z dojazdem, obowiązki zawodowe, inne bariery), poziom motywacji do samokształcenia, doświadczenie zawodowe i edukacyjne, ocena kompetencji społecznych. IPR będzie uwzględniał informacje nt. szczegółowego wsparcia edukacyjnego i walidacji efektów. Przekazanie informacji zwrotnej wraz z opracowanym IPR będzie realizowane w formie dodatkowych spotkań indywidualnych – średnio 1 godzina/ osobę. Audyt umiejętności będzie się odbywał w dogodnych dla osób diagnozowanych miejscu i czasie (teren województwa pomorskiego). Audyt umiejętności dla osób z terenu miast śr. tracących funkcje społeczno-gospodarcze i gmin zagrożonych trwałą marginalizacją zostanie zorganizowany blisko miejsca zamieszkania.
c) Przygotowanie materiałów na dwudniowe, grupowe warsztaty motywacyjne, w tym:
• Opracowanie uszczegółowionego programu wsparcia
• Opracowanie metodyki wsparcia
• Opracowanie materiałów wspomagających (konspekty, materiały dla uczestników: teoria, przykłady, scenariusze ćwiczeń; prezentacje multimedialne)
d) Przeprowadzenie grupowych warsztatów motywacyjnych – 15 grup po 10 os – 12 godzin / grupę (2 dni)
e) Indywidualny tutoring dla maksymalnie 50 osób - średnio 6 godzin/osobę, w tym około 10 osób z terenów miast średnich tracących funkcje społeczno-gospodarcze i gmin zagrożonych trwałą marginalizacją (Załącznik nr 1). Dodatkowe wsparcie w formie tutoringu zostało przewidziane dla osób znajdujących się w trudniejszej sytuacji i wymagających dodatkowego wsparcia. Rolą tutora jest stawianie wyzwań przed podopiecznym, motywowanie, towarzyszenie w osiąganiu celów, ale także udzielanie informacji zwrotnej, dzięki temu uczestnik nie tylko sprawniej osiągnie cele edukacyjne ale również rozwinie kompetencje społeczne.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: Gdańsk, Gmina: Gdańsk, Miejscowość: Gdańsk
FEPM.05.09-IZ.00-0012/25 - ABC nowych możliwości
Przedmiotem zamówienia jest wsparcie psychologiczno-doradcze w ramach projektu o numerze FEPM.05.09-IZ.00-0012/25, pt.: „ABC nowych możliwości” dla 150 uczestników projektu z obszaru województwa pomorskiego. Oferowane wsparcie będzie podzielone na następujące elementy:
a) Opracowanie narzędzi i scenariuszy do przeprowadzenia audytu umiejętności, tj. testy, ankiety, zadania praktyczne, bilans kompetencji.
Narzędzia te będą miały za zadanie ocenić poziom i zakres posiadanych umiejętności podstawowych, potrzeby edukacyjne i poza edukacyjne, bariery w udziale we wsparciu (np. problemy z dojazdem, obowiązki zawodowe, inne bariery), poziom motywacji do samokształcenia, doświadczenie zawodowe i edukacyjne oraz ocenić kompetencje społeczne uczestnika.
b) Audyt umiejętności dla 150 osób tj. 2 godzinne sesje indywidualne według opracowanych na potrzeby projektu scenariuszy wywiadu i narzędzi do oceny umiejętności i potrzeb, tj. testów, ankiet, zadań praktycznych, bilansu kompetencji. Wynikiem każdej sesji będzie Indywidualny Plan Rozwoju (IPR), który będzie oceniał poziom i zakres posiadanych umiejętności podstawowych, potrzeby edukacyjne, cyfrowe i poza edukacyjne, bariery w udziale we wsparciu (np. problemy z dojazdem, obowiązki zawodowe, inne bariery), poziom motywacji do samokształcenia, doświadczenie zawodowe i edukacyjne, ocena kompetencji społecznych. IPR będzie uwzględniał informacje nt. szczegółowego wsparcia edukacyjnego i walidacji efektów. Przekazanie informacji zwrotnej wraz z opracowanym IPR będzie realizowane w formie dodatkowych spotkań indywidualnych – średnio 1 godzina/ osobę. Audyt umiejętności będzie się odbywał w dogodnych dla osób diagnozowanych miejscu i czasie (teren województwa pomorskiego). Audyt umiejętności dla osób z terenu miast śr. tracących funkcje społeczno-gospodarcze i gmin zagrożonych trwałą marginalizacją zostanie zorganizowany blisko miejsca zamieszkania.
c) Przygotowanie materiałów na dwudniowe, grupowe warsztaty motywacyjne, w tym:
• Opracowanie uszczegółowionego programu wsparcia
• Opracowanie metodyki wsparcia
• Opracowanie materiałów wspomagających (konspekty, materiały dla uczestników: teoria, przykłady, scenariusze ćwiczeń; prezentacje multimedialne)
d) Przeprowadzenie grupowych warsztatów motywacyjnych – 15 grup po 10 os – 12 godzin / grupę (2 dni)
e) Indywidualny tutoring dla maksymalnie 50 osób - średnio 6 godzin/osobę, w tym około 10 osób z terenów miast średnich tracących funkcje społeczno-gospodarcze i gmin zagrożonych trwałą marginalizacją (Załącznik nr 1). Dodatkowe wsparcie w formie tutoringu zostało przewidziane dla osób znajdujących się w trudniejszej sytuacji i wymagających dodatkowego wsparcia. Rolą tutora jest stawianie wyzwań przed podopiecznym, motywowanie, towarzyszenie w osiąganiu celów, ale także udzielanie informacji zwrotnej, dzięki temu uczestnik nie tylko sprawniej osiągnie cele edukacyjne ale również rozwinie kompetencje społeczne.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: Gdańsk, Gmina: Gdańsk, Miejscowość: Gdańsk
Time limit for receipt of tenders
Wed Jul 01 21:59:59 GMT 2026
Location
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: Gdańsk, Gmina: Gdańsk, Miejscowość: Gdańsk
Category assortment
Medical services
Consultancy
Consultancy
Buyer details
Region Gdański NSZZ "Solidarność"
Wały Piastowskie 24
80-855 Gdańsk
Województwo: pomorskie
Kraj: Polska
NIP: 5830018150
Wały Piastowskie 24
80-855 Gdańsk
Województwo: pomorskie
Kraj: Polska
NIP: 5830018150
