Zlecenie organizacji i przeprowadzenia zajęć dla uczniów ze SPE w 13 szkołach podstawowych w Gminie Żukowo.
Notice description
Indywidualne zajęcia z psychologiem dla uczniów z orzeczeniem o zagrożeniu niedostosowaniem społecznym:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 13 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w budowaniu zdrowej samooceny i poczucia własnej wartości;
-rozwijaniu umiejętności społecznych pozytywnie wpływających na jakość relacji interpersonalnych i dostosowanie się do otoczenia szkolnego;
-pomoc uczniom w radzeniu sobie z negatywnymi emocjami.
Grupowe zajęcia - Trening Umiejętności Społecznych dla uczniów z orzeczeniem o zagrożeniu niedostosowaniem społecznym:
a) liczba godzin zajęć przypadających na grupę – 30 godz. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) wielkość grupy: do 8 osób,
d) liczba grup: 8,
e) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
f) program zajęć obejmuje m.in.:
-ćwiczenia interakcji społecznych (m.in. rozwiązywanie konfliktów
i współpraca z rówieśnikami),
-pomoc w zrozumieniu norm społecznych,
-pomoc w wyrażaniu swoich myśli i uczuć w sposób konstruktywny.
Indywidualna terapia pedagogiczna dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 20 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w niwelowaniu trudności związanych ze skupieniem, rozumieniem i wykonywaniem poleceń,
-wsparcie ucznia w kształtowaniu samodzielności i rozwijaniu umiejętności społecznych.
Indywidualne zajęcia z integracji sensorycznej dla uczniów z autyzmem,
w tym z zespołem Aspergera:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem do: 20 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w radzeniu sobie z emocjami oraz uczuciami stresu, lęku i frustracji,
-regulowanie nadmiernych lub niedostatecznych reakcji na bodźce sensoryczne,
-poprawa koncentracji i uwagi;
-rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji społecznych.
Indywidualna terapia pedagogiczna dla uczniów z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 24 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w przejawianiu inicjatywy i aktywności społeczno-edukacyjnych,
-działania stymulujące i usprawniające rozwój funkcji psychomotorycznych dzięki którym uczniom będzie łatwiej samodzielnie funkcjonować społecznie i uczestniczyć w procesie edukacji.
Indywidualne konsultacje z psychologiem dla uczniów z orzeczeniem
o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 24 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
- wsparcie uczniów w rozwijaniu umiejętności emocjonalnych, społecznych i poznawczych co znacząco poprawi jakość ich relacji interpersonalnych i możliwości dostosowania się do otoczenia szkolnego,
- praca nad emocjami zmierzająca do zredukowania zachowań problematycznych i wzmocnienia emocjonalnej dojrzałości uczniów.
Zajęcia indywidualne - Trening umiejętności społecznych dla uczniów
z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 24 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
- zadania i ćwiczenia wspierające w nabywaniu i podnoszeniu konkretnych umiejętności społecznych a także na oduczaniu zachowań
niepożądanych i nieadekwatnych.
Indywidualne zajęcia logopedyczne dla uczniów z orzeczeniem
o niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 11 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-doskonalenie umiejętności rozumienia,
-rozbudowywanie słownictwa czynnego,
-usprawnianie pracy aparatu artykulacyjnego,
-rozwijanie umiejętności logicznego myślenia oraz stymulacja
i podwyższanie uwagi dziecka.
Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z orzeczeniem o niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 11 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-zwiększenie ogólnej wydolności organizmu,
-korekcja oraz kompensacja odchyleń i braków rozwojowych,
-korygowanie wad postawy.
Indywidualna terapia pedagogiczna dla uczniów z orzeczeniem
o niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 11 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w rozwinięciu umiejętności koncentrowania się na nauce, integracji społecznej oraz rozwijaniu umiejętności samodzielności.
Realizacja indywidualnych zajęć z doradztwa zawodowego:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 3 godziny. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 32 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych oraz w poznaniu własnych zasobów,
-wsparcie ucznia w rozwoju jego samooceny oraz samoświadomości,
-poszerzanie świadomości uczniów dot. świata zawodów bez powielania stereotypów płciowych,
-kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania,
-pobudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów oraz stymulowanie ich pro zawodowych marzeń niezależnie od swojej płci,
-wdrożenie modelu wypracowanego w ramach PO WER w zakresie doradztwa zawodowego pt. „Przykładowy program orientacji zawodowej dla klas IV-VI szkoły podstawowej z proponowanymi scenariuszami”,
-opracowanie indywidualnego planu edukacyjnego opartego na oczekiwaniach i możliwościach uczniów.
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 13 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w budowaniu zdrowej samooceny i poczucia własnej wartości;
-rozwijaniu umiejętności społecznych pozytywnie wpływających na jakość relacji interpersonalnych i dostosowanie się do otoczenia szkolnego;
-pomoc uczniom w radzeniu sobie z negatywnymi emocjami.
Grupowe zajęcia - Trening Umiejętności Społecznych dla uczniów z orzeczeniem o zagrożeniu niedostosowaniem społecznym:
a) liczba godzin zajęć przypadających na grupę – 30 godz. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) wielkość grupy: do 8 osób,
d) liczba grup: 8,
e) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
f) program zajęć obejmuje m.in.:
-ćwiczenia interakcji społecznych (m.in. rozwiązywanie konfliktów
i współpraca z rówieśnikami),
-pomoc w zrozumieniu norm społecznych,
-pomoc w wyrażaniu swoich myśli i uczuć w sposób konstruktywny.
Indywidualna terapia pedagogiczna dla uczniów z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 20 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w niwelowaniu trudności związanych ze skupieniem, rozumieniem i wykonywaniem poleceń,
-wsparcie ucznia w kształtowaniu samodzielności i rozwijaniu umiejętności społecznych.
Indywidualne zajęcia z integracji sensorycznej dla uczniów z autyzmem,
w tym z zespołem Aspergera:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem do: 20 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w radzeniu sobie z emocjami oraz uczuciami stresu, lęku i frustracji,
-regulowanie nadmiernych lub niedostatecznych reakcji na bodźce sensoryczne,
-poprawa koncentracji i uwagi;
-rozwijanie umiejętności komunikacji i interakcji społecznych.
Indywidualna terapia pedagogiczna dla uczniów z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 24 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w przejawianiu inicjatywy i aktywności społeczno-edukacyjnych,
-działania stymulujące i usprawniające rozwój funkcji psychomotorycznych dzięki którym uczniom będzie łatwiej samodzielnie funkcjonować społecznie i uczestniczyć w procesie edukacji.
Indywidualne konsultacje z psychologiem dla uczniów z orzeczeniem
o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 24 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
- wsparcie uczniów w rozwijaniu umiejętności emocjonalnych, społecznych i poznawczych co znacząco poprawi jakość ich relacji interpersonalnych i możliwości dostosowania się do otoczenia szkolnego,
- praca nad emocjami zmierzająca do zredukowania zachowań problematycznych i wzmocnienia emocjonalnej dojrzałości uczniów.
Zajęcia indywidualne - Trening umiejętności społecznych dla uczniów
z orzeczeniem o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 24 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
- zadania i ćwiczenia wspierające w nabywaniu i podnoszeniu konkretnych umiejętności społecznych a także na oduczaniu zachowań
niepożądanych i nieadekwatnych.
Indywidualne zajęcia logopedyczne dla uczniów z orzeczeniem
o niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 11 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-doskonalenie umiejętności rozumienia,
-rozbudowywanie słownictwa czynnego,
-usprawnianie pracy aparatu artykulacyjnego,
-rozwijanie umiejętności logicznego myślenia oraz stymulacja
i podwyższanie uwagi dziecka.
Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla uczniów z orzeczeniem o niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 11 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-zwiększenie ogólnej wydolności organizmu,
-korekcja oraz kompensacja odchyleń i braków rozwojowych,
-korygowanie wad postawy.
Indywidualna terapia pedagogiczna dla uczniów z orzeczeniem
o niepełnosprawności ruchowej, w tym afazji:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 30 godzin. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 11 osób,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie ucznia w rozwinięciu umiejętności koncentrowania się na nauce, integracji społecznej oraz rozwijaniu umiejętności samodzielności.
Realizacja indywidualnych zajęć z doradztwa zawodowego:
a) liczba godzin zajęć przypadająca na ucznia – 3 godziny. Przy czym godzina zajęć = 45 minut,
b) minimalna liczba osób świadczących usługę – 1 osoba,
c) ilość uczniów do objęcia wsparciem: 32 osoby,
d) typ zajęć: stacjonarne. Zamawiający zapewnia nieodpłatnie sale dydaktyczne,
e) program zajęć obejmuje m.in.:
-wsparcie uczniów w podejmowaniu decyzji edukacyjnych oraz w poznaniu własnych zasobów,
-wsparcie ucznia w rozwoju jego samooceny oraz samoświadomości,
-poszerzanie świadomości uczniów dot. świata zawodów bez powielania stereotypów płciowych,
-kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania,
-pobudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów oraz stymulowanie ich pro zawodowych marzeń niezależnie od swojej płci,
-wdrożenie modelu wypracowanego w ramach PO WER w zakresie doradztwa zawodowego pt. „Przykładowy program orientacji zawodowej dla klas IV-VI szkoły podstawowej z proponowanymi scenariuszami”,
-opracowanie indywidualnego planu edukacyjnego opartego na oczekiwaniach i możliwościach uczniów.
Time limit for receipt of tenders
2026-11-16 08:00:00.0
Location
Gdańska 52
83-330 Żukowo
Województwo: pomorskie
83-330 Żukowo
Województwo: pomorskie
Category assortment
Education and training
Buyer details
Gmina Żukowo
Gdańska 52
83-330 Żukowo
Województwo: pomorskie
Gdańska 52
83-330 Żukowo
Województwo: pomorskie
