Świadczenie działań aktywizacyjnych i rozwojowych – Aktywności edukacyjnych i twórczych dla dzieci i młodzieży – mieszkańców Gminy Miejskiej Świdnik, w ramach projektu pn. „Rodzina w Centrum”
Notice description
Część 1 Zajęcia edukacyjne
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć edukacyjnych i twórczych dla dzieci i młodzieży, mających na celu wsparcie uczestników/czek w nauce szkolnej, rozwijanie kompetencji kluczowych, umiejętności poznawczych oraz kompetencji społecznych. Zajęcia mają wspierać rozwój uczestników/czek poprzez naukę w formule aktywizującej, dostosowanej do wieku i możliwości dzieci, w tym dzieci z trudnościami edukacyjnymi oraz z niepełnosprawnościami.
Program zajęć edukacyjnych obejmuje wspieranie rozwoju szkolnego uczestników/czek, podnoszenie kompetencji podstawowych oraz rozwijanie umiejętności uczenia się, zwiększających szanse edukacyjne i społeczne dzieci i młodzieży zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz ubóstwem.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. indywidualne i grupowe zajęcia z czytania, pisania i liczenia, dostosowane do poziomu i potrzeb uczestników/czek,
2. ćwiczenia rozwijające logiczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów, w tym łamigłówki, gry edukacyjne i zadania praktyczne,
3. wsparcie dzieci z trudnościami w nauce, w tym dzieci z niepełnosprawnościami, poprzez stosowanie dostosowanych metod pracy i materiałów edukacyjnych,
4. eksperymenty, obserwacje oraz działania służące poznawaniu środowiska naturalnego,
5. zabawy liczbowo-logiczne oraz gry planszowe rozwijające kompetencje matematyczne,
6. zajęcia z podstaw języka angielskiego i/lub innych języków obcych,
7. zajęcia kreatywne przybliżające ważne wydarzenia historyczne,
8. naukę technik efektywnego uczenia się, w tym notowania, czytania ze zrozumieniem oraz korzystania z pomocy dydaktycznych,
9. wdrażanie nieszablonowych technik uczenia się i przyswajania wiedzy,
10. rozwijanie umiejętności planowania dnia i organizacji nauki poprzez tworzenie planów, kalendarzy i list zadań,
11. działania wspierające rozwój samodyscypliny i motywacji, w tym wyznaczanie celów krótko- i długoterminowych oraz wzmacnianie postępów uczestników/czek,
12. inne metody prowadzenia zajęć edukacyjnych ukierunkowane na poprawę wyników w nauce i samodyscypliny.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. pomoc w nauce i rozwijanie umiejętności szkolnych,
2. rozwijanie umiejętności czytania, pisania i liczenia
3. ćwiczenia rozwijające logiczne myślenie oraz rozwiązywanie problemów,
4. warsztaty tematyczne z zakresu: przyrody, matematyki, języków obcych, historii, edukacji społecznej, itp.
5. rozwijanie umiejętności uczenia się,
6. planowanie i organizację czasu,
7. gry edukacyjne i zadania praktyczne,
8. łamigłówki i ćwiczenia rozwijające koncentrację,
9. rozwijanie samodyscypliny i umiejętności radzenia sobie z obowiązkami szkolnymi,
10. wsparcie dzieci z trudnościami w nauce poprzez dostosowane metody i materiały edukacyjne.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Część 2 - Zajęcia twórcze i artystyczne
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć twórczych i artystycznych dla dzieci i młodzieży, mających na celu rozwijanie kreatywności, wyobraźni, wrażliwości i ekspresji twórczej oraz kompetencji społecznych uczestników/czek.
Program zajęć obejmuje działania rozwijające kreatywność, wyobraźnię, ekspresję twórczą, kompetencje społeczne oraz umiejętność współpracy w grupie. Zajęcia mają wspierać rozwój emocjonalny i społeczny dzieci i młodzieży poprzez różnorodne formy aktywności artystycznej i twórczej. Zajęcia mają rozwijać wyobraźnię, wrażliwość estetyczną oraz umiejętność współpracy w grupie.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. pracę z różnymi technikami plastycznymi, w tym m.in.: malowanie farbami, rysunek, grafikę, kolaż, techniki mieszane,
2. tworzenie przedmiotów rękodzielniczych, w szczególności: ozdób, biżuterii, prac wykonywanych z wykorzystaniem materiałów z recyklingu i upcyklingu,
3. eksperymentowanie z fakturą, kolorem i formą w celu rozwijania wyobraźni, kreatywności oraz wrażliwości estetycznej uczestników/czek;
4. ćwiczenia aktorskie i improwizacyjne rozwijające umiejętność wyrażania emocji, komunikacji interpersonalnej oraz budowania pewności siebie,
5. tworzenie i odgrywanie scenek oraz krótkich przedstawień tematycznych,
6. realizację wspólnego projektu teatralnego zakończonego publiczną prezentacją lub pokazem,
7. naukę podstaw gry na prostych instrumentach perkusyjnych i melodycznych,
8. wspólne śpiewanie, tworzenie muzyki oraz komponowanie prostych utworów i piosenek,
9. zabawy rytmiczne i ruchowe wspierające rozwój koordynacji ruchowej, poczucia rytmu oraz ekspresji ruchowej,
10. zajęcia taneczne, naukę podstawowych kroków i prostych choreografii z różnych stylów tanecznych,
11. ćwiczenia rozwijające świadomość ciała, koordynację oraz umiejętność pracy zespołowej,
12. przygotowanie wspólnego układu tanecznego prezentowanego podczas wydarzenia podsumowującego cykl zajęć,
13. organizację wystawy prac plastycznych i rękodzielniczych wykonanych przez uczestników/czek,
14. przygotowanie przedstawienia teatralnego, koncertu muzycznego lub pokazu artystycznego z udziałem uczestników/czek zajęć,
15. tworzenie gazetki młodzieżowej zawierającej wywiady, artykuły, recenzje oraz autorskie prace uczestników/czek,
16. inne metody prowadzenia zajęć o charakterze twórczym i/lub artystycznym.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. warsztaty plastyczne,
2. warsztaty rękodzielnicze,
3. zajęcia teatralne,
4. zajęcia muzyczne,
5. zajęcia taneczne,
6. techniki mieszane,
7. realizację projektów grupowych.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Zamawiający zapewnia materiały plastyczne i techniczne takie jak: bloki rysunkowe i techniczne białe i kolorowe, markery, flamastry, kredki, plastelina, farby, kleje, pastele, akwarele, papiery kolorowe, nożyczki, długopisy, karteczki samoprzylepne itp.
Część 3 – Zajęcia kreatywno-techniczne
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć kreatywno-technicznych dla dzieci i młodzieży, mających na celu rozwijanie kompetencji cyfrowych, technicznych i kreatywnych uczestników/czek. Program zajęć kreatywno-technicznych obejmuje działania mające na celu rozwijanie kompetencji cyfrowych, technicznych i kreatywnych uczestników/czek poprzez praktyczne warsztaty z zakresu fotografii, grafiki komputerowej, animacji, montażu wideo, programowania, robotyki oraz tworzenia gier i aplikacji edukacyjnych. Zajęcia będą prowadzone w formule warsztatowej, z wykorzystaniem metod aktywizujących, pracy projektowej oraz działań zespołowych wspierających rozwój kompetencji przyszłości, kreatywności, logicznego myślenia i współpracy w grupie. Zajęcia mają wspierać rozwój kompetencji cyfrowych i technicznych uczestników/czek, wzmacniać ich kreatywność, samodzielność oraz umiejętność współpracy i rozwiązywania problemów.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. wprowadzenie do bezpiecznej i świadomej pracy z technologią, obejmujące: zasady korzystania ze sprzętu komputerowego, obsługę aparatów fotograficznych i robotów edukacyjnych, podstawy ergonomii pracy przy komputerze, zasady bezpiecznego poruszania się w Internecie;
2. realizację zajęć z zakresu fotografii cyfrowej, obejmujących: podstawy obsługi aparatu fotograficznego lub smartfona, naukę kadrowania, perspektywy i pracy ze światłem, wykonywanie zdjęć w przestrzeni wewnętrznej i plenerowej, praktyczne ćwiczenia fotograficzne;
3. realizację warsztatów z grafiki komputerowej, obejmujących: wykorzystanie darmowych narzędzi graficznych, takich jak GIMP lub Canva, podstawy obróbki zdjęć, kadrowanie, retusz oraz stosowanie filtrów, projektowanie plakatów, ulotek oraz grafik do mediów społecznościowych;
4. realizację zajęć z zakresu animacji i montażu wideo, obejmujących: obsługę prostych pro-gramów do montażu filmów, takich jak OpenShot, Clipchamp lub CapCut itp., naukę łączenia klipów filmowych, dodawanie napisów, efektów specjalnych i dźwięku, tworzenie krótkich animacji poklatkowych typu stop-motion, realizację grupowego filmu lub wideo-klipu;
5. realizację zajęć z podstaw programowania, obejmujących: ćwiczenia w środowiskach wizualnych, takich jak Scratch lub Blockly, wprowadzenie do podstaw języków Python lub JavaScript dla bardziej zaawansowanych uczestników/czek, tworzenie prostych aplikacji edukacyjnych, projektowanie interaktywnych prezentacji i prostych gier;
6. realizację warsztatów z robotyki edukacyjnej, obejmujących: pracę z zestawami edukacyjnymi, takimi jak LEGO® Education, mBot lub Photon, budowanie prostych konstrukcji ro-botów, programowanie ruchu, czujników i reakcji robota, organizację mini-zawodów robotów, torów przeszkód oraz zadań problemowych;
7. realizację działań związanych z tworzeniem gier i aplikacji edukacyjnych, obejmujących: projektowanie zasad gry, tworzenie fabuły i określanie celów projektu, pracę zespołową nad realizacją projektu od etapu pomysłu do prezentacji końcowej;
8. realizację projektów grupowych, w ramach których uczestnicy będą: wybierać temat projektu, planować działania i podział zadań, pełnić role projektowe, takie jak programista, grafik, montażysta lub projektant, przygotowywać prezentację efektów swojej pracy pod-czas spotkania podsumowującego lub mini wystawy,
9. inne metody prowadzenia zajęć o charakterze kreatywno-technicznym.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. podstawy fotografii,
2. podstawy grafiki komputerowej,
3. podstawy animacji i montażu wideo,
4. proste zajęcia z programowania,
5. podstawy robotyki,
6. tworzenie gier edukacyjnych,
7. tworzenie prostych aplikacji edukacyjnych.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Część 4 – Aktywności łączące naukę i zabawę
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć integrujących naukę i zabawę, mających na celu rozwijanie kompetencji społecznych, poznawczych i interpersonalnych uczestników/czek poprzez aktywne formy edukacji. Program zajęć obejmuje działania łączące zdobywanie wiedzy i rozwijanie umiejętności z aktywną i atrakcyjną formą spędzania czasu. Zajęcia mają na celu wzmacnianie kreatywności, logicznego myślenia, umiejętności współpracy, komunikacji interpersonalnej oraz integracji grupy poprzez wykorzystanie metod aktywizujących, gier edukacyjnych i działań terenowych.
Zajęcia realizowane będą w formule warsztatowej, z wykorzystaniem pracy indywidualnej i zespołowej oraz elementów edukacji poprzez zabawę.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. realizację ćwiczeń integracyjnych i aktywności wspierających budowanie relacji w grupie, w tym: ćwiczeń zapoznawczych, zadań budujących zaufanie i współpracę, krótkich ćwiczeń ruchowych i gimnastyki umysłowej, mini gier ruchowych opartych na zadaniach logicznych;
2. prowadzenie gier edukacyjnych rozwijających wiedzę i kompetencje uczestników/czek, w szczególności: edukacyjnych gier planszowych o tematyce geograficznej, przyrodniczej, matematycznej i językowej, quizów tematycznych z elementami rywalizacji, zajęć typu escape room polegających na rozwiązywaniu zagadek i wykonywaniu zadań problemowych;
3. realizację ćwiczeń rozwijających logiczne myślenie i koncentrację, obejmujących: krzyżówki, sudoku, tangramy, układanki logiczne, zagadki słowne i matematyczne, zadania typu „Znajdź różnicę” oraz „Połącz fakty”;
4. organizację zajęć terenowych i aktywności plenerowych, w szczególności: podchodów z zadaniami i zagadkami, gier miejskich polegających na odkrywaniu miejsc i rozwiązywaniu zadań, ćwiczeń z orientacji w terenie z wykorzystaniem map oraz aplikacji mobilnych;
5. stosowanie metod aktywizujących wspierających rozwój kompetencji społecznych i edukacyjnych, w tym: burzy mózgów, pracy zespołowej, metody projektu, prezentacji efektów pracy grupowej;
6. realizację mini-projektów edukacyjnych integrujących różne obszary wiedzy, takich jak: projektowanie własnej gry edukacyjnej, tworzenie przewodnika po mieście lub okolicy, przygotowanie tematycznych materiałów edukacyjnych;
7. realizację modułów tematycznych, obejmujących m.in.: „Dzień matematycznych detektywów” – łamigłówki, szyfry i kodowanie, „Misję naukową” – zadania eksperymentalne i przyrodnicze, „Podróż po świecie” – quizy, gry i zabawy kulturoznawcze;
8. organizację działań podsumowujących, obejmujących: prezentację projektów i efektów pracy uczestników/czek, wspólne omawianie przebiegu zajęć, rozmowy i refleksję dotyczącą zdobytej wiedzy, nowych umiejętności oraz najbardziej wartościowych doświadczeń uczestników/czek,
9. inne metody prowadzenia zajęć łączące naukę i zabawę.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. gry edukacyjne,
2. quizy, łamigłówki, zagadki logiczne,
3. zajęcia terenowe,
4. zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi,
5. podstawy robotyki.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć edukacyjnych i twórczych dla dzieci i młodzieży, mających na celu wsparcie uczestników/czek w nauce szkolnej, rozwijanie kompetencji kluczowych, umiejętności poznawczych oraz kompetencji społecznych. Zajęcia mają wspierać rozwój uczestników/czek poprzez naukę w formule aktywizującej, dostosowanej do wieku i możliwości dzieci, w tym dzieci z trudnościami edukacyjnymi oraz z niepełnosprawnościami.
Program zajęć edukacyjnych obejmuje wspieranie rozwoju szkolnego uczestników/czek, podnoszenie kompetencji podstawowych oraz rozwijanie umiejętności uczenia się, zwiększających szanse edukacyjne i społeczne dzieci i młodzieży zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz ubóstwem.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. indywidualne i grupowe zajęcia z czytania, pisania i liczenia, dostosowane do poziomu i potrzeb uczestników/czek,
2. ćwiczenia rozwijające logiczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów, w tym łamigłówki, gry edukacyjne i zadania praktyczne,
3. wsparcie dzieci z trudnościami w nauce, w tym dzieci z niepełnosprawnościami, poprzez stosowanie dostosowanych metod pracy i materiałów edukacyjnych,
4. eksperymenty, obserwacje oraz działania służące poznawaniu środowiska naturalnego,
5. zabawy liczbowo-logiczne oraz gry planszowe rozwijające kompetencje matematyczne,
6. zajęcia z podstaw języka angielskiego i/lub innych języków obcych,
7. zajęcia kreatywne przybliżające ważne wydarzenia historyczne,
8. naukę technik efektywnego uczenia się, w tym notowania, czytania ze zrozumieniem oraz korzystania z pomocy dydaktycznych,
9. wdrażanie nieszablonowych technik uczenia się i przyswajania wiedzy,
10. rozwijanie umiejętności planowania dnia i organizacji nauki poprzez tworzenie planów, kalendarzy i list zadań,
11. działania wspierające rozwój samodyscypliny i motywacji, w tym wyznaczanie celów krótko- i długoterminowych oraz wzmacnianie postępów uczestników/czek,
12. inne metody prowadzenia zajęć edukacyjnych ukierunkowane na poprawę wyników w nauce i samodyscypliny.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. pomoc w nauce i rozwijanie umiejętności szkolnych,
2. rozwijanie umiejętności czytania, pisania i liczenia
3. ćwiczenia rozwijające logiczne myślenie oraz rozwiązywanie problemów,
4. warsztaty tematyczne z zakresu: przyrody, matematyki, języków obcych, historii, edukacji społecznej, itp.
5. rozwijanie umiejętności uczenia się,
6. planowanie i organizację czasu,
7. gry edukacyjne i zadania praktyczne,
8. łamigłówki i ćwiczenia rozwijające koncentrację,
9. rozwijanie samodyscypliny i umiejętności radzenia sobie z obowiązkami szkolnymi,
10. wsparcie dzieci z trudnościami w nauce poprzez dostosowane metody i materiały edukacyjne.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Część 2 - Zajęcia twórcze i artystyczne
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć twórczych i artystycznych dla dzieci i młodzieży, mających na celu rozwijanie kreatywności, wyobraźni, wrażliwości i ekspresji twórczej oraz kompetencji społecznych uczestników/czek.
Program zajęć obejmuje działania rozwijające kreatywność, wyobraźnię, ekspresję twórczą, kompetencje społeczne oraz umiejętność współpracy w grupie. Zajęcia mają wspierać rozwój emocjonalny i społeczny dzieci i młodzieży poprzez różnorodne formy aktywności artystycznej i twórczej. Zajęcia mają rozwijać wyobraźnię, wrażliwość estetyczną oraz umiejętność współpracy w grupie.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. pracę z różnymi technikami plastycznymi, w tym m.in.: malowanie farbami, rysunek, grafikę, kolaż, techniki mieszane,
2. tworzenie przedmiotów rękodzielniczych, w szczególności: ozdób, biżuterii, prac wykonywanych z wykorzystaniem materiałów z recyklingu i upcyklingu,
3. eksperymentowanie z fakturą, kolorem i formą w celu rozwijania wyobraźni, kreatywności oraz wrażliwości estetycznej uczestników/czek;
4. ćwiczenia aktorskie i improwizacyjne rozwijające umiejętność wyrażania emocji, komunikacji interpersonalnej oraz budowania pewności siebie,
5. tworzenie i odgrywanie scenek oraz krótkich przedstawień tematycznych,
6. realizację wspólnego projektu teatralnego zakończonego publiczną prezentacją lub pokazem,
7. naukę podstaw gry na prostych instrumentach perkusyjnych i melodycznych,
8. wspólne śpiewanie, tworzenie muzyki oraz komponowanie prostych utworów i piosenek,
9. zabawy rytmiczne i ruchowe wspierające rozwój koordynacji ruchowej, poczucia rytmu oraz ekspresji ruchowej,
10. zajęcia taneczne, naukę podstawowych kroków i prostych choreografii z różnych stylów tanecznych,
11. ćwiczenia rozwijające świadomość ciała, koordynację oraz umiejętność pracy zespołowej,
12. przygotowanie wspólnego układu tanecznego prezentowanego podczas wydarzenia podsumowującego cykl zajęć,
13. organizację wystawy prac plastycznych i rękodzielniczych wykonanych przez uczestników/czek,
14. przygotowanie przedstawienia teatralnego, koncertu muzycznego lub pokazu artystycznego z udziałem uczestników/czek zajęć,
15. tworzenie gazetki młodzieżowej zawierającej wywiady, artykuły, recenzje oraz autorskie prace uczestników/czek,
16. inne metody prowadzenia zajęć o charakterze twórczym i/lub artystycznym.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. warsztaty plastyczne,
2. warsztaty rękodzielnicze,
3. zajęcia teatralne,
4. zajęcia muzyczne,
5. zajęcia taneczne,
6. techniki mieszane,
7. realizację projektów grupowych.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Zamawiający zapewnia materiały plastyczne i techniczne takie jak: bloki rysunkowe i techniczne białe i kolorowe, markery, flamastry, kredki, plastelina, farby, kleje, pastele, akwarele, papiery kolorowe, nożyczki, długopisy, karteczki samoprzylepne itp.
Część 3 – Zajęcia kreatywno-techniczne
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć kreatywno-technicznych dla dzieci i młodzieży, mających na celu rozwijanie kompetencji cyfrowych, technicznych i kreatywnych uczestników/czek. Program zajęć kreatywno-technicznych obejmuje działania mające na celu rozwijanie kompetencji cyfrowych, technicznych i kreatywnych uczestników/czek poprzez praktyczne warsztaty z zakresu fotografii, grafiki komputerowej, animacji, montażu wideo, programowania, robotyki oraz tworzenia gier i aplikacji edukacyjnych. Zajęcia będą prowadzone w formule warsztatowej, z wykorzystaniem metod aktywizujących, pracy projektowej oraz działań zespołowych wspierających rozwój kompetencji przyszłości, kreatywności, logicznego myślenia i współpracy w grupie. Zajęcia mają wspierać rozwój kompetencji cyfrowych i technicznych uczestników/czek, wzmacniać ich kreatywność, samodzielność oraz umiejętność współpracy i rozwiązywania problemów.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. wprowadzenie do bezpiecznej i świadomej pracy z technologią, obejmujące: zasady korzystania ze sprzętu komputerowego, obsługę aparatów fotograficznych i robotów edukacyjnych, podstawy ergonomii pracy przy komputerze, zasady bezpiecznego poruszania się w Internecie;
2. realizację zajęć z zakresu fotografii cyfrowej, obejmujących: podstawy obsługi aparatu fotograficznego lub smartfona, naukę kadrowania, perspektywy i pracy ze światłem, wykonywanie zdjęć w przestrzeni wewnętrznej i plenerowej, praktyczne ćwiczenia fotograficzne;
3. realizację warsztatów z grafiki komputerowej, obejmujących: wykorzystanie darmowych narzędzi graficznych, takich jak GIMP lub Canva, podstawy obróbki zdjęć, kadrowanie, retusz oraz stosowanie filtrów, projektowanie plakatów, ulotek oraz grafik do mediów społecznościowych;
4. realizację zajęć z zakresu animacji i montażu wideo, obejmujących: obsługę prostych pro-gramów do montażu filmów, takich jak OpenShot, Clipchamp lub CapCut itp., naukę łączenia klipów filmowych, dodawanie napisów, efektów specjalnych i dźwięku, tworzenie krótkich animacji poklatkowych typu stop-motion, realizację grupowego filmu lub wideo-klipu;
5. realizację zajęć z podstaw programowania, obejmujących: ćwiczenia w środowiskach wizualnych, takich jak Scratch lub Blockly, wprowadzenie do podstaw języków Python lub JavaScript dla bardziej zaawansowanych uczestników/czek, tworzenie prostych aplikacji edukacyjnych, projektowanie interaktywnych prezentacji i prostych gier;
6. realizację warsztatów z robotyki edukacyjnej, obejmujących: pracę z zestawami edukacyjnymi, takimi jak LEGO® Education, mBot lub Photon, budowanie prostych konstrukcji ro-botów, programowanie ruchu, czujników i reakcji robota, organizację mini-zawodów robotów, torów przeszkód oraz zadań problemowych;
7. realizację działań związanych z tworzeniem gier i aplikacji edukacyjnych, obejmujących: projektowanie zasad gry, tworzenie fabuły i określanie celów projektu, pracę zespołową nad realizacją projektu od etapu pomysłu do prezentacji końcowej;
8. realizację projektów grupowych, w ramach których uczestnicy będą: wybierać temat projektu, planować działania i podział zadań, pełnić role projektowe, takie jak programista, grafik, montażysta lub projektant, przygotowywać prezentację efektów swojej pracy pod-czas spotkania podsumowującego lub mini wystawy,
9. inne metody prowadzenia zajęć o charakterze kreatywno-technicznym.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. podstawy fotografii,
2. podstawy grafiki komputerowej,
3. podstawy animacji i montażu wideo,
4. proste zajęcia z programowania,
5. podstawy robotyki,
6. tworzenie gier edukacyjnych,
7. tworzenie prostych aplikacji edukacyjnych.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Część 4 – Aktywności łączące naukę i zabawę
Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie zajęć integrujących naukę i zabawę, mających na celu rozwijanie kompetencji społecznych, poznawczych i interpersonalnych uczestników/czek poprzez aktywne formy edukacji. Program zajęć obejmuje działania łączące zdobywanie wiedzy i rozwijanie umiejętności z aktywną i atrakcyjną formą spędzania czasu. Zajęcia mają na celu wzmacnianie kreatywności, logicznego myślenia, umiejętności współpracy, komunikacji interpersonalnej oraz integracji grupy poprzez wykorzystanie metod aktywizujących, gier edukacyjnych i działań terenowych.
Zajęcia realizowane będą w formule warsztatowej, z wykorzystaniem pracy indywidualnej i zespołowej oraz elementów edukacji poprzez zabawę.
W ramach realizacji zajęć przewiduje się na przykład:
1. realizację ćwiczeń integracyjnych i aktywności wspierających budowanie relacji w grupie, w tym: ćwiczeń zapoznawczych, zadań budujących zaufanie i współpracę, krótkich ćwiczeń ruchowych i gimnastyki umysłowej, mini gier ruchowych opartych na zadaniach logicznych;
2. prowadzenie gier edukacyjnych rozwijających wiedzę i kompetencje uczestników/czek, w szczególności: edukacyjnych gier planszowych o tematyce geograficznej, przyrodniczej, matematycznej i językowej, quizów tematycznych z elementami rywalizacji, zajęć typu escape room polegających na rozwiązywaniu zagadek i wykonywaniu zadań problemowych;
3. realizację ćwiczeń rozwijających logiczne myślenie i koncentrację, obejmujących: krzyżówki, sudoku, tangramy, układanki logiczne, zagadki słowne i matematyczne, zadania typu „Znajdź różnicę” oraz „Połącz fakty”;
4. organizację zajęć terenowych i aktywności plenerowych, w szczególności: podchodów z zadaniami i zagadkami, gier miejskich polegających na odkrywaniu miejsc i rozwiązywaniu zadań, ćwiczeń z orientacji w terenie z wykorzystaniem map oraz aplikacji mobilnych;
5. stosowanie metod aktywizujących wspierających rozwój kompetencji społecznych i edukacyjnych, w tym: burzy mózgów, pracy zespołowej, metody projektu, prezentacji efektów pracy grupowej;
6. realizację mini-projektów edukacyjnych integrujących różne obszary wiedzy, takich jak: projektowanie własnej gry edukacyjnej, tworzenie przewodnika po mieście lub okolicy, przygotowanie tematycznych materiałów edukacyjnych;
7. realizację modułów tematycznych, obejmujących m.in.: „Dzień matematycznych detektywów” – łamigłówki, szyfry i kodowanie, „Misję naukową” – zadania eksperymentalne i przyrodnicze, „Podróż po świecie” – quizy, gry i zabawy kulturoznawcze;
8. organizację działań podsumowujących, obejmujących: prezentację projektów i efektów pracy uczestników/czek, wspólne omawianie przebiegu zajęć, rozmowy i refleksję dotyczącą zdobytej wiedzy, nowych umiejętności oraz najbardziej wartościowych doświadczeń uczestników/czek,
9. inne metody prowadzenia zajęć łączące naukę i zabawę.
Zakres zajęć obejmuje w szczególności:
1. gry edukacyjne,
2. quizy, łamigłówki, zagadki logiczne,
3. zajęcia terenowe,
4. zajęcia prowadzone metodami aktywizującymi,
5. podstawy robotyki.
Liczba uczestników/czek: po 16 uczestników/czek, dwie grupy, średnio po 6-8 osób na jedną grupę. W ramach zajęć przewiduje się także wsparcie dla dzieci z trudnościami w nauce, w tym z niepełnosprawnościami, poprzez dostosowanie metod pracy i materiałów edukacyjnych do ich możliwości.
Wymiar i organizacja zajęć:
Łączna liczba godzin: 288 godzin dydaktycznych, w tym:
a) 90 godzin w 2026 r.
b) 198 godzin w 2027 r.,
Szacowana ilość zajęć wynosi średnio od 1 do 5 razy w tygodniu, w zależności od możliwości uczestników/czek oraz potrzeb projektu. Jedno spotkanie obejmuje średnio 3-4 godziny dydaktyczne (przez godzinę dydaktyczną rozumie się 45 minut), natomiast Zamawiający dopuszcza realizację zajęć zarówno w mniejszym, jak i większym wymiarze godzinowym.
Time limit for receipt of tenders
2026-07-21 06:00:00.0
Location
ul. Aleja Lotników Polskich 5
21-040 Świdnik
Województwo: lubelskie
Polska
21-040 Świdnik
Województwo: lubelskie
Polska
Category assortment
Training
Buyer details
CENTRUM USŁUG SPOŁECZNYCH W ŚWIDNIKU
ul. Aleja Lotników Polskich 5
21-040 Świdnik
Województwo: lubelskie
Polska
ul. Aleja Lotników Polskich 5
21-040 Świdnik
Województwo: lubelskie
Polska
