„Zakup pomocy dydaktycznych oraz wyposażenia edukacyjnego służącego realizacji zajęć szkolnych” w ramach projektu: Szkoła Młodych Liderów w gminach: Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce Mełgiew” w ramach Działania 10.5 Wsparcie edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X Lepsza edukacja, programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.
Notice description
Opis i specyfikacja:
„Zakup pomocy dydaktycznych oraz wyposażenia
edukacyjnego służącego realizacji zajęć szkolnych” w ramach
projektu: Szkoła Młodych Liderów w gminach:
Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce Mełgiew” w ramach Działania 10.5 Wsparcie
edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X
Lepsza edukacja, programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.
Projekt
realizowany w ramach Działania 10.5 Wsparcie edukacji w ramach Zintegrowanych
Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X Lepsza edukacja, programu Fundusze
Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.
Celem głównym
projektu jest wzrost jakości kształcenia ogólnego realizowanego przez szkoły na
terenie gmin: Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce, Mełgiew oraz podniesienie
umiejętności i kompetencji, w tym z zakresu cyberbezpieczeństwa i
technologii cyfrowych.
Realizacja zajęć
dodatkowych dla uczniów oraz wyposażenie placówek w niezbędne pomoce dydaktyczne
przyczyni się do zwiększenia dostępu do dobrej jakości włączającego kształcenia
i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.
Szanowni Państwo,
Gmina Bełżyce (nasza geolokalizacja) zaprasza do składania ofert w trybie szacowania zamówienia z możliwością zawarcia umowy dla
zadania pod nazwą: „Zakup pomocy dydaktycznych oraz wyposażenia
edukacyjnego służącego realizacji zajęć szkolnych” w ramach
projektu: Szkoła Młodych Liderów
w gminach: Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce Mełgiew” w ramach Działania 10.5 Wsparcie
edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X Lepsza
edukacja, programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 poprzez poniższy formularz elektroniczny.
Dlaczego warto odpowiedzieć na
szacowanie wartości zamówienia?
Informujemy, że niniejsze zapytanie
nie stanowi zaproszenia do składania ofert w rozumieniu art. 66 Kodeksu
cywilnego i nie zobowiązuje do zawarcia umowy.
W celu należytego przygotowania i
przeprowadzenia procedury, zwracamy się do Państwa z prośbą o dokonanie
niezobowiązującej i niewiążącej wyceny.
Powyższe zostanie wykorzystane
wyłącznie na potrzeby ustalenia szacunkowej wartości zamówienia. Państwa pomoc
będzie dla nas bardzo ważna, ze względu na konieczność zastosowania właściwego
progu oraz trybu postępowania.
Jednocześnie Zamawiający
zastrzega, że odpowiedź na niniejsze postępowanie o charakterze szacowania
wartości zamówienia może skutkować zawarciem umowy, której przedmiot został
określony w niniejszym zapytaniu o szacowanie.
1.
Przedmiot zamówienia
Przedmiotem
zamówienia jest dostawa pomocy dydaktycznych do zajęć wokalnych i teatralnych.
Wszystkie elementy muszą być wykonane z bezpiecznych, atestowanych
materiałów, przeznaczonych do użytkowania przez dzieci, młodzież oraz posiadać
niezbędne certyfikaty bezpieczeństwa (np. CE, deklaracje zgodności, atesty
higieniczne).
Urządzenia zgodne z parametrami technicznymi
opisanymi poniżej.
Zestawienie
ilościowe
1.
Mikroskop -1 szt.
2.
Zestaw preparatów mikroskopowych – 1 szt.
3.
Zestaw szkieł laboratoryjnych – 1 szt.
4.
Gra edukacyjna w języku angielskim – 4 szt.
5.
Gra „klasowe bingo”– 2 szt.
6.
Gra językowa – 2 szt.
7.
Łamigłówki edukacyjne – 5 szt.
8.
Zestaw fiszek z języka
angielskiego – 1 szt.
9.
Pakiet „English for fun” lub
równoważny – 1 szt.
10. Zestaw pacynek przedstawiających różne emocje – 1 szt.
11. Zestaw pacynek do przedstawienia „Czerwony Kapturek” – 1 szt.
12. Zestaw odczynników chemicznych – 1 szt.
Specyfikacja
techniczna pomocy dydaktycznych:
1.1.
Mikroskop - 1 szt.
mikroskop optyczny przeznaczony do zajęć dydaktycznych
z biologii i nauk przyrodniczych w placówce oświatowej.
Układ optyczny: powiększenie w zakresie
minimum 40x–400x, co najmniej 3 obiektywy w systemie rewolwerowym.
Oświetlenie: dolne oświetlenie LED, możliwość regulacji natężenia światła lub
filtracji.
Konstrukcja: stabilna podstawa, tubus
metalowy lub wzmocniony, możliwość regulacji ostrości (zgrubnej i dokładnej).
Zasilanie: sieciowe lub bateryjne
(dopuszczalne oba rozwiązania).
Wyposażenie: minimum 2 gotowe preparaty,
zestaw podstawowych szkiełek mikroskopowych, pęseta, pipeta lub inne podstawowe
narzędzia preparacyjne.
Przeznaczenie: edukacja szkolna (szkoła
podstawowa/ ponadpodstawowa), zajęcia laboratoryjne.
Produkty fabrycznie nowe,
kompletne i wolne od wad.
1.2.
Zestaw preparatów mikroskopowych – 1 szt.
zestaw
preparatów dydaktycznych przeznaczonych do prowadzenia zajęć biologicznych
i chemicznych w szkole.
·
zestaw zawierający preparaty umożliwiające
prowadzenie podstawowych doświadczeń i obserwacji biologiczno-chemicznych,
zestaw powinien składać się z minimum 60 elementów.
·
preparaty bezpieczne do stosowania w placówkach
oświatowych;
·
opakowania zabezpieczające przed przypadkowym
otwarciem lub uszkodzeniem;
·
instrukcja użytkowania oraz oznakowanie w języku
polskim;
·
preparaty zgodne z obowiązującymi przepisami
dotyczącymi bezpieczeństwa chemicznego i użytkowania w szkołach;
·
produkty fabrycznie nowe, wolne od wad,
·
termin przydatności preparatów nie krótszy niż 12
miesięcy od daty dostawy.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
określone w obowiązujących przepisach prawa;
·
produkty powinny posiadać deklaracje zgodności lub
inne dokumenty potwierdzające dopuszczenie do użytkowania w placówkach
edukacyjnych, jeżeli są wymagane;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe.
1.3.
Zestaw szkieł
laboratoryjnych - 1 szt.
zestawu
szkła laboratoryjnego przeznaczonego do pracowni szkolnej i prowadzenia
zajęć z biologii oraz chemii. Zestaw powinien zawierać podstawowe elementy
szkła laboratoryjnego (minimum 80 elementów) wykorzystywane podczas zajęć
szkolnych, w szczególności:
zlewki
laboratoryjne o różnych pojemnościach, probówki, cylindry miarowe, kolby
laboratoryjne, pipety, szkiełka zegarkowe lub równoważne elementy
laboratoryjne, kolba płaskodenna,
kolba stożkowa, krystalizator z wylewem, kształtki rurkowe (różne), lejek
szklany, pipeta, pręcik laboratoryjny (bagietka), probówka szklana, szkiełko
zegarkowe, termometr zakres pomiarowy do 150°C, wkraplacz z gumką, tłuczek
porcelanowy, gruszka gumowa.
·
szkło wykonane z materiału odpornego na działanie
podstawowych odczynników chemicznych oraz zmian temperatury;
·
elementy przeznaczone do wielokrotnego użytkowania;
·
czytelne oznaczenia pojemności i skali pomiarowej;
·
wszystkie elementy fabrycznie nowe, kompletne i
wolne od wad.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
obowiązujące dla wyposażenia szkolnych pracowni laboratoryjnych;
·
szkło laboratoryjne powinno być zgodne z
odpowiednimi normami dotyczącymi wyposażenia laboratoryjnego;
·
wymagane są deklaracje zgodności, certyfikaty
jakości lub równoważne dokumenty potwierdzające bezpieczeństwo użytkowania;
·
produkty muszą być dostarczone w sposób
zabezpieczający przed uszkodzeniem podczas transportu;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania jakościowe i funkcjonalne.
1.4.
Gra
edukacyjna w języku angielskim – 4 sztuki
Edukacyjna
gra językowej w języku angielskim przeznaczonej do wykorzystania podczas zajęć
szkolnych.
·
gra przeznaczona do nauki lub utrwalania słownictwa
i komunikacji w języku angielskim;
·
dostosowanie do użytkowników w wieku szkolnym;
·
możliwość wykorzystania podczas pracy indywidualnej
lub grupowej;
·
trwałe elementy wykonane z materiałów bezpiecznych
dla dzieci i młodzieży;
·
instrukcja użytkowania w języku polskim lub
angielskim;
·
komplet wszystkich elementów niezbędnych do
prowadzenia rozgrywki.
·
produkt musi spełniać wymagania bezpieczeństwa dla
zabawek i pomocy dydaktycznych obowiązujące na terenie Unii Europejskiej;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały wykorzystane do produkcji powinny być
nietoksyczne i bezpieczne dla użytkowników;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i edukacyjne.
1.5.
Gra „klasowe
bingo”- 2 szt.
gra
edukacyjna typu bingo przeznaczonej do wykorzystania podczas zajęć szkolnych.
·
gra umożliwiająca prowadzenie zajęć integracyjnych,
językowych lub edukacyjnych;
·
zestaw zawierający plansze, karty lub inne elementy
niezbędne do prowadzenia rozgrywki;
·
możliwość użytkowania przez grupę uczniów;
·
elementy wykonane z trwałych materiałów odpornych
na wielokrotne użytkowanie;
·
produkt fabrycznie nowy, kompletny i wolny od wad.
·
produkt musi spełniać wymagania bezpieczeństwa
określone dla zabawek i pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały bezpieczne dla dzieci i młodzieży;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe.
1.6.
Gra językowa
- 2 szt.
gra
językowej przeznaczonej do wspierania rozwoju kompetencji językowych uczniów
(w języku angielskim)
·
gra wspierająca naukę słownictwa, komunikacji lub
poprawności językowej;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć grupowych;
·
elementy wykonane z materiałów trwałych i
bezpiecznych;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
użytkowanie;
·
instrukcja użytkowania w języku polskim;
·
produkt zgodny z wymaganiami bezpieczeństwa dla
pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały bezpieczne i nietoksyczne;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe.
1.7.
Łamigłówki
edukacyjne – 5 szt.
Łamigłówki
edukacyjne przeznaczonych do wykorzystania podczas zajęć szkolnych (różna
tematyka)
·
zestaw rozwijający logiczne myślenie, koncentrację
lub zdolności manualne;
·
możliwość użytkowania przez uczniów w wieku
szkolnym;
·
elementy wykonane z trwałych materiałów odpornych
na uszkodzenia;
·
produkt kompletny, fabrycznie nowy i gotowy do
użytkowania.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla zabawek lub pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały bezpieczne dla dzieci i młodzieży,
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania jakościowe i funkcjonalne.
1.8.
Zestaw
fiszek z języka angielskiego – 1 szt.
Zestaw
fiszek edukacyjnych do nauki języka angielskiego przeznaczonych do
wykorzystania podczas zajęć szkolnych oraz pracy indywidualnej uczniów o różnym
stopniu zaawansowania językowego.
·
zestaw przeznaczony dla uczniów na różnych
poziomach zaawansowania językowego;
·
materiały wspierające naukę słownictwa, zwrotów,
gramatyki lub komunikacji w języku angielskim;
·
podział materiałów według poziomu trudności lub
kategorii tematycznych;
·
możliwość wykorzystania podczas pracy
indywidualnej, w parach lub grupach;
·
fiszki wykonane z materiałów trwałych, odpornych na
wielokrotne użytkowanie;
·
czytelna forma graficzna dostosowana do
użytkowników w wieku szkolnym;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
użytkowanie;
·
instrukcja użytkowania lub
propozycje ćwiczeń w języku polskim lub angielskim. produkty muszą spełniać
wymagania bezpieczeństwa dla pomocy dydaktycznych przeznaczonych do użytkowania
w placówkach oświatowych;
·
dopuszcza się rozwiązania
równoważne spełniające wymagania funkcjonalne i edukacyjne;
·
produkty fabrycznie nowe,
kompletne i wolne od wad.
1.9.
Pakiet
„English for fun” lub równoważny – 1 szt.
pakiet
edukacyjny do nauki języka angielskiego poprzez gry, zabawy oraz aktywności
edukacyjne przeznaczonego dla uczniów w wieku szkolnym. Minimum 150 elementów
·
pakiet zawierający pomoce dydaktyczne wspierające
naukę języka angielskiego w formie aktywizującej;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć
indywidualnych i grupowych;
·
materiały rozwijające słownictwo, komunikację oraz
rozumienie języka angielskiego;
·
zestaw powinien zawierać gry edukacyjne, karty
pracy, elementy obrazkowe lub inne materiały wspierające naukę języka;
·
dostosowanie materiałów do użytkowników w wieku
szkolnym;
·
trwałe wykonanie umożliwiające wielokrotne
użytkowanie;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
wykorzystanie podczas zajęć.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla pomocy dydaktycznych i materiałów edukacyjnych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne, jeżeli
dotyczy;
·
materiały bezpieczne dla dzieci i młodzieży;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające wymagania
funkcjonalne i edukacyjne;
·
produkty fabrycznie nowe, wolne od wad i uszkodzeń.
1.10.
Zestaw
pacynek przedstawiających różne emocje – 1 szt.
pacynki
edukacyjne przedstawiające różne emocje, przeznaczony do wykorzystania podczas
zajęć dydaktycznych, terapeutycznych oraz integracyjnych w placówce oświatowej
(zajęć teatralnych)
·
zestaw zawierający pacynki przedstawiające różne
emocje i stany emocjonalne, w szczególności radość, smutek, złość, strach,
zdziwienie lub inne emocje wspierające rozwój kompetencji społecznych i
emocjonalnych uczniów;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć
indywidualnych oraz grupowych;
·
pacynki dostosowane do użytkowania przez dzieci w
wieku szkolnym wykonanie z materiałów miękkich, trwałych i odpornych na
wielokrotne użytkowanie;
·
możliwość nakładania na dłoń lub swobodnego
animowania podczas zajęć;
·
estetyczne wykonanie oraz czytelne przedstawienie
emocji;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
użytkowanie.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla zabawek i pomocy dydaktycznych obowiązujące na terenie Unii
Europejskiej;
·
materiały wykorzystane do produkcji powinny być
bezpieczne, nietoksyczne i odpowiednie do użytkowania przez dzieci i
młodzież;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe;
·
produkty fabrycznie nowe, kompletne i wolne od wad.
Gwarancja minimum 24 miesiące.
1.11.
Zestaw
pacynek do przedstawienia „Czerwony Kapturek” – 1 szt.
zestaw
pacynek teatralnych przeznaczonych do realizacji przedstawień edukacyjnych i teatralnych
w placówce oświatowej.
·
zestaw zawierający pacynki umożliwiające odegranie
przedstawienia bajkowego;
·
w skład zestawu powinny wchodzić postacie
charakterystyczne dla przedstawień dziecięcych, w szczególności postacie
dzieci, zwierząt, członków rodziny lub innych bohaterów bajkowych;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć edukacyjnych,
teatralnych i integracyjnych;
·
pacynki przeznaczone do animowania ręką;
·
wykonanie z trwałych materiałów odpornych na
wielokrotne użytkowanie;
·
estetyczne wykonanie dostosowane do użytkowników w
wieku przedszkolnym i szkolnym;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
wykorzystanie podczas zajęć lub przedstawień;
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla zabawek i pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały wykorzystane do produkcji powinny być
bezpieczne, nietoksyczne i odpowiednie dla dzieci;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i edukacyjne;
·
produkty fabrycznie nowe, kompletne i wolne od wad;
·
Gwarancja
minimum 24 miesiące.
1.12.
Zestaw odczynników chemicznych -1 szt.
zestaw odczynników chemicznych przeznaczonych do prowadzenia zajęć
biologicznych i chemicznych w
szkolnej pracowni dydaktycznej.
·
zestaw powinien umożliwiać przeprowadzanie
podstawowych oraz rozszerzonych doświadczeń biologiczno- chemicznych
realizowanych podczas zajęć szkolnych;
·
zestaw powinien zawierać różnorodne odczynniki
chemiczne wykorzystywane do doświadczeń z zakresu chemii ogólnej, biologii,
analizy jakościowej, badania właściwości substancji oraz prostych reakcji
chemicznych;
·
w skład zestawu powinny wchodzić między innymi:
o wskaźniki chemiczne,
o kwasy i zasady o stężeniach dostosowanych do zastosowań edukacyjnych,
o sole chemiczne,
o alkohole lub inne substancje wykorzystywane do doświadczeń szkolnych,
o substancje umożliwiające prowadzenie doświadczeń biologicznych
i chemicznych;
·
odczynniki powinny być dostarczone w szczelnych,
odpowiednio oznakowanych opakowaniach;
·
opakowania powinny zawierać informacje w języku
polskim dotyczące składu, zasad bezpieczeństwa i sposobu użytkowania;
·
produkty fabrycznie nowe, kompletne i nieużywane;
·
termin przydatności odczynników nie krótszy niż 12
miesięcy od daty dostawy.
·
odczynniki muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
określone w obowiązujących przepisach dotyczących substancji chemicznych i mieszanin;
·
wymagane oznakowanie zgodne z obowiązującymi
przepisami prawa, w szczególności dotyczącymi klasyfikacji i oznakowania
substancji chemicznych;
·
wymagane karty charakterystyki w języku polskim dla
substancji, dla których są wymagane;
·
odczynniki powinny być dopuszczone do stosowania w
celach edukacyjnych;
·
produkty muszą być dostarczone w sposób
zapewniający bezpieczeństwo transportu i magazynowania;
·
zestaw powinien umożliwiać realizację różnorodnych
doświadczeń dydaktycznych podczas zajęć biologiczno-chemicznych;
·
preferowane rozwiązania zawierające szeroki zakres
odczynników umożliwiających wielokrotne wykorzystanie podczas zajęć szkolnych.
Warunki równoważności
Zamawiający dopuszcza rozwiązania równoważne, pod
warunkiem zachowania parametrów użytkowych, funkcjonalnych i jakościowych nie
gorszych niż wskazane w opisie przedmiotu zamówienia.
Gwarancja: 24 miesiące.
2. Termin realizacji zamówienia:
Do 14 dni
kalendarzowych od dnia zawarcia umowy.
3. Termin związania ofertą:
3.1. Wykonawca składający ofertę pozostaje nią związany
przez okres 30 dni. Bieg terminu
związania ofertą rozpoczyna się wraz z upływem terminu składania ofert.
3.2. Wykonawca samodzielnie lub na wniosek zamawiającego
może przedłużyć termin związania ofertą, z tym że Zamawiający może tylko raz,
co najmniej na 3 dni przed upływem terminu związania ofertą zwrócić się do
Wykonawców o wyrażenie zgody na przedłużenie tego terminu o oznaczony
okres, nie dłuższy jednak niż 60 dni.
3.3. Zamawiający odrzuci ofertę, jeżeli wykonawca nie
wyrazi zgody na przedłużenie terminu związania ofertą.
4. Sposób przygotowania oferty:
4.1. Cenę ofertową należy podać na formularzu
elektronicznym.
4.2. Każdy Wykonawca może
złożyć tylko jedną ofertę.
4.3. Oferta musi być
sporządzona w języku polskim.
4.4. Zamawiający nie
dopuszcza możliwości składania ofert
częściowych.
4.5.
Zamawiający nie dopuszcza możliwości złożenia oferty wariantowej.
4.6. Ofertę
szacunkową należy złożyć na wszystkie pozycje.
4.7. Treść złożonej oferty musi odpowiadać treści niniejszego
Zapytania.
4.8. Koszty związane z przygotowaniem oferty ponosi
składający ofertę.
4.9.
W wycenie należy podać
cenę jednostkową netto w zł z zaokrągleniem do dwóch miejsc po przecinku za 1
sztukę asortymentu oraz wybrać odpowiednią stawkę podatku VAT.
Platforma automatycznie przeliczy wartość netto
/VAT/brutto w zł.
5.
Kryterium
oceny ofert:
5.1.
Zamawiający
przyjmie całkowitą cenę oferty brutto o wadze 100 %.
5.2.
Zamawiający
może przyznać zamówienie Wykonawcy, którego oferta odpowiada zasadom określonym
w niniejszym zapytaniu oraz została uznana za najkorzystniejszą na podstawie
określonego kryterium tj. posiada najniższą cenę. Cena ma być wyrażona w polskich złotych.
5.3.
Obliczenie punktów w kryterium „najniższa
cena” zostanie dokonane w oparciu o następujący wzór:
C = (C min / C x) x 100
gdzie:
C - liczba punktów w kryterium
najniższa cena
C min - najniższa cena oferty w zł
brutto spośród złożonych, nieodrzuconych ofert
Cx - cena oferty badanej w zł brutto.
5.4. W ofercie szacunkowej należy podać
cenę jednostkową w zł netto dla każdej pozycji (bez VAT) z zaokrągleniem do
dwóch miejsc po przecinku oraz wybrać odpowiednią stawkę podatku VAT – tym
samym platforma automatycznie przeliczy cenę jednostkową w zł brutto za każdą
pozycję druku ofertowego. Dodatkowo platforma automatycznie przeliczy wartość
netto/VAT/ brutto w zł całości oferty szacunkowej.
5.5.
W toku
badania i oceny ofert Zamawiający może żądać od Wykonawców wyjaśnień
dotyczących treści złożonych ofert. Niedopuszczalne jest prowadzenie między
Zamawiającym a Wykonawcą negocjacji dotyczących złożonej oferty oraz
dokonywanie jakiejkolwiek zmiany w jej treści.
5.6. Zamawiający poprawi w treści
oferty oczywiste omyłki pisarskie oraz oczywiste omyłki rachunkowe.
5.7.
Łącznie Wykonawca będzie mógł
zdobyć 100 pkt. Punkty będą liczone z dokładnością do dwóch miejsc po
przecinku.
5.8.
W przypadku, gdy więcej niż jeden Wykonawca otrzyma taką samą najwyższą
liczbę punktów zostaną oni wezwani przez Zamawiającego do złożenia oferty
dodatkowej, co pozwoli na zachowanie zasady
równego traktowania Wykonawców i uczciwej konkurencji, a ponadto pozwoli na
racjonalne i oszczędne gospodarowanie środkami.
6.
Zasady wyboru
wykonawcy:
6.1.
Zamawiający wybierze najkorzystniejszą ofertę,
która spełniła wymogi formalne i która posiada najniższą cenę, w oparciu o ustalone
wyżej kryterium
oraz nie przekroczy kwoty, którą Zamawiający przeznaczył na realizację
zamówienia.
6.2.
Cena oferty powinna obejmować wszystkie obowiązki Wykonawcy niezbędne do
realizacji umowy. Zaoferowana cena musi obejmować wszystkie
koszty wynikające z obowiązujących przepisów prawa, jakie Zamawiający będzie
musiał ponieść w trakcie realizacji zamówienia.
6.3.
Jeżeli Wykonawca, którego oferta
została wybrana uchyli się od zawarcia umowy, Zamawiający może wybrać
najkorzystniejszą ofertę spośród pozostałych, bez obowiązku przeprowadzania ich
ponownej oceny.
6.4.
Zamawiający zastrzega sobie prawo do dokonania w każdym
czasie i bez podania przyczyny zmian lub unieważnienia postępowania bez
wybrania którejkolwiek z ofert.
6.5.
Jeżeli zmiany będą mogły mieć wpływ na treść składanych w postępowaniu
ofert, Zamawiający przedłuży termin ich składania. Do przedmiotowego
postępowania nie przysługują Wykonawcom środki ochrony prawnej określone w
przepisach ustawy Pzp. Tym samym Wykonawca zrzeka się wszelkich rozszerzeń.
Postanowienia końcowe:
7.1. Przystępując do przedmiotowego zapytania, Wykonawca
oświadcza, że nie podlega wykluczeniu z niniejszego postępowania na podstawie
art. 7 ust. 1 ustawy z dnia 13 kwietnia 2022 r. o szczególnych rozwiązaniach w zakresie
przeciwdziałania wspieraniu agresji na Ukrainę oraz służących ochronie
bezpieczeństwa narodowego.
Do
umowy Zamawiający wymaga załącznika nr 1 – tj. oświadczenia Wykonawcy w tym
zakresie.
W przypadku, gdy Wykonawca zostanie wpisany na listy sankcyjne, Zamawiający
zastrzega odstąpienie od umowy z tego tytułu.
7.2. Termin
płatności: 30 dni od daty otrzymania prawidłowo wystawionej faktury.
7.3. W sprawach nieuregulowanych Zapytaniem zastosowanie
mają Wytyczne w zakresie kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027, wydane
przez Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej (MFiPR/2021-2027/9(1)). Wytyczne
w zakresie kwalifikowalności wydatków, do których odwołuje się niniejsze
postępowanie, opublikowane są pod adresem: https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/dokumenty/wytyczne-dotyczace-kwalifikowalnosci-2021-2027/ oraz pomocniczo przepisy obowiązującej na dzień wszczęcia
postępowania ustawy Prawo zamówień publicznych.
Klauzula RODO
Wymagania dodatkowe:
offer_value (Wartość oferty)
„Zakup pomocy dydaktycznych oraz wyposażenia
edukacyjnego służącego realizacji zajęć szkolnych” w ramach
projektu: Szkoła Młodych Liderów w gminach:
Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce Mełgiew” w ramach Działania 10.5 Wsparcie
edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X
Lepsza edukacja, programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.
Projekt
realizowany w ramach Działania 10.5 Wsparcie edukacji w ramach Zintegrowanych
Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X Lepsza edukacja, programu Fundusze
Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027.
Celem głównym
projektu jest wzrost jakości kształcenia ogólnego realizowanego przez szkoły na
terenie gmin: Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce, Mełgiew oraz podniesienie
umiejętności i kompetencji, w tym z zakresu cyberbezpieczeństwa i
technologii cyfrowych.
Realizacja zajęć
dodatkowych dla uczniów oraz wyposażenie placówek w niezbędne pomoce dydaktyczne
przyczyni się do zwiększenia dostępu do dobrej jakości włączającego kształcenia
i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.
Szanowni Państwo,
Gmina Bełżyce (nasza geolokalizacja) zaprasza do składania ofert w trybie szacowania zamówienia z możliwością zawarcia umowy dla
zadania pod nazwą: „Zakup pomocy dydaktycznych oraz wyposażenia
edukacyjnego służącego realizacji zajęć szkolnych” w ramach
projektu: Szkoła Młodych Liderów
w gminach: Wólka, Piaski, Nałęczów, Bełżyce Mełgiew” w ramach Działania 10.5 Wsparcie
edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X Lepsza
edukacja, programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027 poprzez poniższy formularz elektroniczny.
Dlaczego warto odpowiedzieć na
szacowanie wartości zamówienia?
Informujemy, że niniejsze zapytanie
nie stanowi zaproszenia do składania ofert w rozumieniu art. 66 Kodeksu
cywilnego i nie zobowiązuje do zawarcia umowy.
W celu należytego przygotowania i
przeprowadzenia procedury, zwracamy się do Państwa z prośbą o dokonanie
niezobowiązującej i niewiążącej wyceny.
Powyższe zostanie wykorzystane
wyłącznie na potrzeby ustalenia szacunkowej wartości zamówienia. Państwa pomoc
będzie dla nas bardzo ważna, ze względu na konieczność zastosowania właściwego
progu oraz trybu postępowania.
Jednocześnie Zamawiający
zastrzega, że odpowiedź na niniejsze postępowanie o charakterze szacowania
wartości zamówienia może skutkować zawarciem umowy, której przedmiot został
określony w niniejszym zapytaniu o szacowanie.
1.
Przedmiot zamówienia
Przedmiotem
zamówienia jest dostawa pomocy dydaktycznych do zajęć wokalnych i teatralnych.
Wszystkie elementy muszą być wykonane z bezpiecznych, atestowanych
materiałów, przeznaczonych do użytkowania przez dzieci, młodzież oraz posiadać
niezbędne certyfikaty bezpieczeństwa (np. CE, deklaracje zgodności, atesty
higieniczne).
Urządzenia zgodne z parametrami technicznymi
opisanymi poniżej.
Zestawienie
ilościowe
1.
Mikroskop -1 szt.
2.
Zestaw preparatów mikroskopowych – 1 szt.
3.
Zestaw szkieł laboratoryjnych – 1 szt.
4.
Gra edukacyjna w języku angielskim – 4 szt.
5.
Gra „klasowe bingo”– 2 szt.
6.
Gra językowa – 2 szt.
7.
Łamigłówki edukacyjne – 5 szt.
8.
Zestaw fiszek z języka
angielskiego – 1 szt.
9.
Pakiet „English for fun” lub
równoważny – 1 szt.
10. Zestaw pacynek przedstawiających różne emocje – 1 szt.
11. Zestaw pacynek do przedstawienia „Czerwony Kapturek” – 1 szt.
12. Zestaw odczynników chemicznych – 1 szt.
Specyfikacja
techniczna pomocy dydaktycznych:
1.1.
Mikroskop - 1 szt.
mikroskop optyczny przeznaczony do zajęć dydaktycznych
z biologii i nauk przyrodniczych w placówce oświatowej.
Układ optyczny: powiększenie w zakresie
minimum 40x–400x, co najmniej 3 obiektywy w systemie rewolwerowym.
Oświetlenie: dolne oświetlenie LED, możliwość regulacji natężenia światła lub
filtracji.
Konstrukcja: stabilna podstawa, tubus
metalowy lub wzmocniony, możliwość regulacji ostrości (zgrubnej i dokładnej).
Zasilanie: sieciowe lub bateryjne
(dopuszczalne oba rozwiązania).
Wyposażenie: minimum 2 gotowe preparaty,
zestaw podstawowych szkiełek mikroskopowych, pęseta, pipeta lub inne podstawowe
narzędzia preparacyjne.
Przeznaczenie: edukacja szkolna (szkoła
podstawowa/ ponadpodstawowa), zajęcia laboratoryjne.
Produkty fabrycznie nowe,
kompletne i wolne od wad.
1.2.
Zestaw preparatów mikroskopowych – 1 szt.
zestaw
preparatów dydaktycznych przeznaczonych do prowadzenia zajęć biologicznych
i chemicznych w szkole.
·
zestaw zawierający preparaty umożliwiające
prowadzenie podstawowych doświadczeń i obserwacji biologiczno-chemicznych,
zestaw powinien składać się z minimum 60 elementów.
·
preparaty bezpieczne do stosowania w placówkach
oświatowych;
·
opakowania zabezpieczające przed przypadkowym
otwarciem lub uszkodzeniem;
·
instrukcja użytkowania oraz oznakowanie w języku
polskim;
·
preparaty zgodne z obowiązującymi przepisami
dotyczącymi bezpieczeństwa chemicznego i użytkowania w szkołach;
·
produkty fabrycznie nowe, wolne od wad,
·
termin przydatności preparatów nie krótszy niż 12
miesięcy od daty dostawy.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
określone w obowiązujących przepisach prawa;
·
produkty powinny posiadać deklaracje zgodności lub
inne dokumenty potwierdzające dopuszczenie do użytkowania w placówkach
edukacyjnych, jeżeli są wymagane;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe.
1.3.
Zestaw szkieł
laboratoryjnych - 1 szt.
zestawu
szkła laboratoryjnego przeznaczonego do pracowni szkolnej i prowadzenia
zajęć z biologii oraz chemii. Zestaw powinien zawierać podstawowe elementy
szkła laboratoryjnego (minimum 80 elementów) wykorzystywane podczas zajęć
szkolnych, w szczególności:
zlewki
laboratoryjne o różnych pojemnościach, probówki, cylindry miarowe, kolby
laboratoryjne, pipety, szkiełka zegarkowe lub równoważne elementy
laboratoryjne, kolba płaskodenna,
kolba stożkowa, krystalizator z wylewem, kształtki rurkowe (różne), lejek
szklany, pipeta, pręcik laboratoryjny (bagietka), probówka szklana, szkiełko
zegarkowe, termometr zakres pomiarowy do 150°C, wkraplacz z gumką, tłuczek
porcelanowy, gruszka gumowa.
·
szkło wykonane z materiału odpornego na działanie
podstawowych odczynników chemicznych oraz zmian temperatury;
·
elementy przeznaczone do wielokrotnego użytkowania;
·
czytelne oznaczenia pojemności i skali pomiarowej;
·
wszystkie elementy fabrycznie nowe, kompletne i
wolne od wad.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
obowiązujące dla wyposażenia szkolnych pracowni laboratoryjnych;
·
szkło laboratoryjne powinno być zgodne z
odpowiednimi normami dotyczącymi wyposażenia laboratoryjnego;
·
wymagane są deklaracje zgodności, certyfikaty
jakości lub równoważne dokumenty potwierdzające bezpieczeństwo użytkowania;
·
produkty muszą być dostarczone w sposób
zabezpieczający przed uszkodzeniem podczas transportu;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania jakościowe i funkcjonalne.
1.4.
Gra
edukacyjna w języku angielskim – 4 sztuki
Edukacyjna
gra językowej w języku angielskim przeznaczonej do wykorzystania podczas zajęć
szkolnych.
·
gra przeznaczona do nauki lub utrwalania słownictwa
i komunikacji w języku angielskim;
·
dostosowanie do użytkowników w wieku szkolnym;
·
możliwość wykorzystania podczas pracy indywidualnej
lub grupowej;
·
trwałe elementy wykonane z materiałów bezpiecznych
dla dzieci i młodzieży;
·
instrukcja użytkowania w języku polskim lub
angielskim;
·
komplet wszystkich elementów niezbędnych do
prowadzenia rozgrywki.
·
produkt musi spełniać wymagania bezpieczeństwa dla
zabawek i pomocy dydaktycznych obowiązujące na terenie Unii Europejskiej;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały wykorzystane do produkcji powinny być
nietoksyczne i bezpieczne dla użytkowników;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i edukacyjne.
1.5.
Gra „klasowe
bingo”- 2 szt.
gra
edukacyjna typu bingo przeznaczonej do wykorzystania podczas zajęć szkolnych.
·
gra umożliwiająca prowadzenie zajęć integracyjnych,
językowych lub edukacyjnych;
·
zestaw zawierający plansze, karty lub inne elementy
niezbędne do prowadzenia rozgrywki;
·
możliwość użytkowania przez grupę uczniów;
·
elementy wykonane z trwałych materiałów odpornych
na wielokrotne użytkowanie;
·
produkt fabrycznie nowy, kompletny i wolny od wad.
·
produkt musi spełniać wymagania bezpieczeństwa
określone dla zabawek i pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały bezpieczne dla dzieci i młodzieży;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe.
1.6.
Gra językowa
- 2 szt.
gra
językowej przeznaczonej do wspierania rozwoju kompetencji językowych uczniów
(w języku angielskim)
·
gra wspierająca naukę słownictwa, komunikacji lub
poprawności językowej;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć grupowych;
·
elementy wykonane z materiałów trwałych i
bezpiecznych;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
użytkowanie;
·
instrukcja użytkowania w języku polskim;
·
produkt zgodny z wymaganiami bezpieczeństwa dla
pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały bezpieczne i nietoksyczne;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe.
1.7.
Łamigłówki
edukacyjne – 5 szt.
Łamigłówki
edukacyjne przeznaczonych do wykorzystania podczas zajęć szkolnych (różna
tematyka)
·
zestaw rozwijający logiczne myślenie, koncentrację
lub zdolności manualne;
·
możliwość użytkowania przez uczniów w wieku
szkolnym;
·
elementy wykonane z trwałych materiałów odpornych
na uszkodzenia;
·
produkt kompletny, fabrycznie nowy i gotowy do
użytkowania.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla zabawek lub pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały bezpieczne dla dzieci i młodzieży,
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania jakościowe i funkcjonalne.
1.8.
Zestaw
fiszek z języka angielskiego – 1 szt.
Zestaw
fiszek edukacyjnych do nauki języka angielskiego przeznaczonych do
wykorzystania podczas zajęć szkolnych oraz pracy indywidualnej uczniów o różnym
stopniu zaawansowania językowego.
·
zestaw przeznaczony dla uczniów na różnych
poziomach zaawansowania językowego;
·
materiały wspierające naukę słownictwa, zwrotów,
gramatyki lub komunikacji w języku angielskim;
·
podział materiałów według poziomu trudności lub
kategorii tematycznych;
·
możliwość wykorzystania podczas pracy
indywidualnej, w parach lub grupach;
·
fiszki wykonane z materiałów trwałych, odpornych na
wielokrotne użytkowanie;
·
czytelna forma graficzna dostosowana do
użytkowników w wieku szkolnym;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
użytkowanie;
·
instrukcja użytkowania lub
propozycje ćwiczeń w języku polskim lub angielskim. produkty muszą spełniać
wymagania bezpieczeństwa dla pomocy dydaktycznych przeznaczonych do użytkowania
w placówkach oświatowych;
·
dopuszcza się rozwiązania
równoważne spełniające wymagania funkcjonalne i edukacyjne;
·
produkty fabrycznie nowe,
kompletne i wolne od wad.
1.9.
Pakiet
„English for fun” lub równoważny – 1 szt.
pakiet
edukacyjny do nauki języka angielskiego poprzez gry, zabawy oraz aktywności
edukacyjne przeznaczonego dla uczniów w wieku szkolnym. Minimum 150 elementów
·
pakiet zawierający pomoce dydaktyczne wspierające
naukę języka angielskiego w formie aktywizującej;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć
indywidualnych i grupowych;
·
materiały rozwijające słownictwo, komunikację oraz
rozumienie języka angielskiego;
·
zestaw powinien zawierać gry edukacyjne, karty
pracy, elementy obrazkowe lub inne materiały wspierające naukę języka;
·
dostosowanie materiałów do użytkowników w wieku
szkolnym;
·
trwałe wykonanie umożliwiające wielokrotne
użytkowanie;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
wykorzystanie podczas zajęć.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla pomocy dydaktycznych i materiałów edukacyjnych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne, jeżeli
dotyczy;
·
materiały bezpieczne dla dzieci i młodzieży;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające wymagania
funkcjonalne i edukacyjne;
·
produkty fabrycznie nowe, wolne od wad i uszkodzeń.
1.10.
Zestaw
pacynek przedstawiających różne emocje – 1 szt.
pacynki
edukacyjne przedstawiające różne emocje, przeznaczony do wykorzystania podczas
zajęć dydaktycznych, terapeutycznych oraz integracyjnych w placówce oświatowej
(zajęć teatralnych)
·
zestaw zawierający pacynki przedstawiające różne
emocje i stany emocjonalne, w szczególności radość, smutek, złość, strach,
zdziwienie lub inne emocje wspierające rozwój kompetencji społecznych i
emocjonalnych uczniów;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć
indywidualnych oraz grupowych;
·
pacynki dostosowane do użytkowania przez dzieci w
wieku szkolnym wykonanie z materiałów miękkich, trwałych i odpornych na
wielokrotne użytkowanie;
·
możliwość nakładania na dłoń lub swobodnego
animowania podczas zajęć;
·
estetyczne wykonanie oraz czytelne przedstawienie
emocji;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
użytkowanie.
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla zabawek i pomocy dydaktycznych obowiązujące na terenie Unii
Europejskiej;
·
materiały wykorzystane do produkcji powinny być
bezpieczne, nietoksyczne i odpowiednie do użytkowania przez dzieci i
młodzież;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i jakościowe;
·
produkty fabrycznie nowe, kompletne i wolne od wad.
Gwarancja minimum 24 miesiące.
1.11.
Zestaw
pacynek do przedstawienia „Czerwony Kapturek” – 1 szt.
zestaw
pacynek teatralnych przeznaczonych do realizacji przedstawień edukacyjnych i teatralnych
w placówce oświatowej.
·
zestaw zawierający pacynki umożliwiające odegranie
przedstawienia bajkowego;
·
w skład zestawu powinny wchodzić postacie
charakterystyczne dla przedstawień dziecięcych, w szczególności postacie
dzieci, zwierząt, członków rodziny lub innych bohaterów bajkowych;
·
możliwość wykorzystania podczas zajęć edukacyjnych,
teatralnych i integracyjnych;
·
pacynki przeznaczone do animowania ręką;
·
wykonanie z trwałych materiałów odpornych na
wielokrotne użytkowanie;
·
estetyczne wykonanie dostosowane do użytkowników w
wieku przedszkolnym i szkolnym;
·
komplet elementów umożliwiających natychmiastowe
wykorzystanie podczas zajęć lub przedstawień;
·
produkty muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
dla zabawek i pomocy dydaktycznych;
·
wymagane oznakowanie CE lub równoważne;
·
materiały wykorzystane do produkcji powinny być
bezpieczne, nietoksyczne i odpowiednie dla dzieci;
·
dopuszcza się rozwiązania równoważne spełniające
wymagania funkcjonalne i edukacyjne;
·
produkty fabrycznie nowe, kompletne i wolne od wad;
·
Gwarancja
minimum 24 miesiące.
1.12.
Zestaw odczynników chemicznych -1 szt.
zestaw odczynników chemicznych przeznaczonych do prowadzenia zajęć
biologicznych i chemicznych w
szkolnej pracowni dydaktycznej.
·
zestaw powinien umożliwiać przeprowadzanie
podstawowych oraz rozszerzonych doświadczeń biologiczno- chemicznych
realizowanych podczas zajęć szkolnych;
·
zestaw powinien zawierać różnorodne odczynniki
chemiczne wykorzystywane do doświadczeń z zakresu chemii ogólnej, biologii,
analizy jakościowej, badania właściwości substancji oraz prostych reakcji
chemicznych;
·
w skład zestawu powinny wchodzić między innymi:
o wskaźniki chemiczne,
o kwasy i zasady o stężeniach dostosowanych do zastosowań edukacyjnych,
o sole chemiczne,
o alkohole lub inne substancje wykorzystywane do doświadczeń szkolnych,
o substancje umożliwiające prowadzenie doświadczeń biologicznych
i chemicznych;
·
odczynniki powinny być dostarczone w szczelnych,
odpowiednio oznakowanych opakowaniach;
·
opakowania powinny zawierać informacje w języku
polskim dotyczące składu, zasad bezpieczeństwa i sposobu użytkowania;
·
produkty fabrycznie nowe, kompletne i nieużywane;
·
termin przydatności odczynników nie krótszy niż 12
miesięcy od daty dostawy.
·
odczynniki muszą spełniać wymagania bezpieczeństwa
określone w obowiązujących przepisach dotyczących substancji chemicznych i mieszanin;
·
wymagane oznakowanie zgodne z obowiązującymi
przepisami prawa, w szczególności dotyczącymi klasyfikacji i oznakowania
substancji chemicznych;
·
wymagane karty charakterystyki w języku polskim dla
substancji, dla których są wymagane;
·
odczynniki powinny być dopuszczone do stosowania w
celach edukacyjnych;
·
produkty muszą być dostarczone w sposób
zapewniający bezpieczeństwo transportu i magazynowania;
·
zestaw powinien umożliwiać realizację różnorodnych
doświadczeń dydaktycznych podczas zajęć biologiczno-chemicznych;
·
preferowane rozwiązania zawierające szeroki zakres
odczynników umożliwiających wielokrotne wykorzystanie podczas zajęć szkolnych.
Warunki równoważności
Zamawiający dopuszcza rozwiązania równoważne, pod
warunkiem zachowania parametrów użytkowych, funkcjonalnych i jakościowych nie
gorszych niż wskazane w opisie przedmiotu zamówienia.
Gwarancja: 24 miesiące.
2. Termin realizacji zamówienia:
Do 14 dni
kalendarzowych od dnia zawarcia umowy.
3. Termin związania ofertą:
3.1. Wykonawca składający ofertę pozostaje nią związany
przez okres 30 dni. Bieg terminu
związania ofertą rozpoczyna się wraz z upływem terminu składania ofert.
3.2. Wykonawca samodzielnie lub na wniosek zamawiającego
może przedłużyć termin związania ofertą, z tym że Zamawiający może tylko raz,
co najmniej na 3 dni przed upływem terminu związania ofertą zwrócić się do
Wykonawców o wyrażenie zgody na przedłużenie tego terminu o oznaczony
okres, nie dłuższy jednak niż 60 dni.
3.3. Zamawiający odrzuci ofertę, jeżeli wykonawca nie
wyrazi zgody na przedłużenie terminu związania ofertą.
4. Sposób przygotowania oferty:
4.1. Cenę ofertową należy podać na formularzu
elektronicznym.
4.2. Każdy Wykonawca może
złożyć tylko jedną ofertę.
4.3. Oferta musi być
sporządzona w języku polskim.
4.4. Zamawiający nie
dopuszcza możliwości składania ofert
częściowych.
4.5.
Zamawiający nie dopuszcza możliwości złożenia oferty wariantowej.
4.6. Ofertę
szacunkową należy złożyć na wszystkie pozycje.
4.7. Treść złożonej oferty musi odpowiadać treści niniejszego
Zapytania.
4.8. Koszty związane z przygotowaniem oferty ponosi
składający ofertę.
4.9.
W wycenie należy podać
cenę jednostkową netto w zł z zaokrągleniem do dwóch miejsc po przecinku za 1
sztukę asortymentu oraz wybrać odpowiednią stawkę podatku VAT.
Platforma automatycznie przeliczy wartość netto
/VAT/brutto w zł.
5.
Kryterium
oceny ofert:
5.1.
Zamawiający
przyjmie całkowitą cenę oferty brutto o wadze 100 %.
5.2.
Zamawiający
może przyznać zamówienie Wykonawcy, którego oferta odpowiada zasadom określonym
w niniejszym zapytaniu oraz została uznana za najkorzystniejszą na podstawie
określonego kryterium tj. posiada najniższą cenę. Cena ma być wyrażona w polskich złotych.
5.3.
Obliczenie punktów w kryterium „najniższa
cena” zostanie dokonane w oparciu o następujący wzór:
C = (C min / C x) x 100
gdzie:
C - liczba punktów w kryterium
najniższa cena
C min - najniższa cena oferty w zł
brutto spośród złożonych, nieodrzuconych ofert
Cx - cena oferty badanej w zł brutto.
5.4. W ofercie szacunkowej należy podać
cenę jednostkową w zł netto dla każdej pozycji (bez VAT) z zaokrągleniem do
dwóch miejsc po przecinku oraz wybrać odpowiednią stawkę podatku VAT – tym
samym platforma automatycznie przeliczy cenę jednostkową w zł brutto za każdą
pozycję druku ofertowego. Dodatkowo platforma automatycznie przeliczy wartość
netto/VAT/ brutto w zł całości oferty szacunkowej.
5.5.
W toku
badania i oceny ofert Zamawiający może żądać od Wykonawców wyjaśnień
dotyczących treści złożonych ofert. Niedopuszczalne jest prowadzenie między
Zamawiającym a Wykonawcą negocjacji dotyczących złożonej oferty oraz
dokonywanie jakiejkolwiek zmiany w jej treści.
5.6. Zamawiający poprawi w treści
oferty oczywiste omyłki pisarskie oraz oczywiste omyłki rachunkowe.
5.7.
Łącznie Wykonawca będzie mógł
zdobyć 100 pkt. Punkty będą liczone z dokładnością do dwóch miejsc po
przecinku.
5.8.
W przypadku, gdy więcej niż jeden Wykonawca otrzyma taką samą najwyższą
liczbę punktów zostaną oni wezwani przez Zamawiającego do złożenia oferty
dodatkowej, co pozwoli na zachowanie zasady
równego traktowania Wykonawców i uczciwej konkurencji, a ponadto pozwoli na
racjonalne i oszczędne gospodarowanie środkami.
6.
Zasady wyboru
wykonawcy:
6.1.
Zamawiający wybierze najkorzystniejszą ofertę,
która spełniła wymogi formalne i która posiada najniższą cenę, w oparciu o ustalone
wyżej kryterium
oraz nie przekroczy kwoty, którą Zamawiający przeznaczył na realizację
zamówienia.
6.2.
Cena oferty powinna obejmować wszystkie obowiązki Wykonawcy niezbędne do
realizacji umowy. Zaoferowana cena musi obejmować wszystkie
koszty wynikające z obowiązujących przepisów prawa, jakie Zamawiający będzie
musiał ponieść w trakcie realizacji zamówienia.
6.3.
Jeżeli Wykonawca, którego oferta
została wybrana uchyli się od zawarcia umowy, Zamawiający może wybrać
najkorzystniejszą ofertę spośród pozostałych, bez obowiązku przeprowadzania ich
ponownej oceny.
6.4.
Zamawiający zastrzega sobie prawo do dokonania w każdym
czasie i bez podania przyczyny zmian lub unieważnienia postępowania bez
wybrania którejkolwiek z ofert.
6.5.
Jeżeli zmiany będą mogły mieć wpływ na treść składanych w postępowaniu
ofert, Zamawiający przedłuży termin ich składania. Do przedmiotowego
postępowania nie przysługują Wykonawcom środki ochrony prawnej określone w
przepisach ustawy Pzp. Tym samym Wykonawca zrzeka się wszelkich rozszerzeń.
Postanowienia końcowe:
7.1. Przystępując do przedmiotowego zapytania, Wykonawca
oświadcza, że nie podlega wykluczeniu z niniejszego postępowania na podstawie
art. 7 ust. 1 ustawy z dnia 13 kwietnia 2022 r. o szczególnych rozwiązaniach w zakresie
przeciwdziałania wspieraniu agresji na Ukrainę oraz służących ochronie
bezpieczeństwa narodowego.
Do
umowy Zamawiający wymaga załącznika nr 1 – tj. oświadczenia Wykonawcy w tym
zakresie.
W przypadku, gdy Wykonawca zostanie wpisany na listy sankcyjne, Zamawiający
zastrzega odstąpienie od umowy z tego tytułu.
7.2. Termin
płatności: 30 dni od daty otrzymania prawidłowo wystawionej faktury.
7.3. W sprawach nieuregulowanych Zapytaniem zastosowanie
mają Wytyczne w zakresie kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027, wydane
przez Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej (MFiPR/2021-2027/9(1)). Wytyczne
w zakresie kwalifikowalności wydatków, do których odwołuje się niniejsze
postępowanie, opublikowane są pod adresem: https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/dokumenty/wytyczne-dotyczace-kwalifikowalnosci-2021-2027/ oraz pomocniczo przepisy obowiązującej na dzień wszczęcia
postępowania ustawy Prawo zamówień publicznych.
Klauzula RODO
Wymagania dodatkowe:
offer_value (Wartość oferty)
Time limit for receipt of tenders
Fri May 29 07:00:00 GMT 2026
Category assortment
No category
Buyer details
Gmina Bełżyce
