ZAPYTANIE OFERTOWE nr 3/GNL/BRC/2026 na realizację szkolenia "Terapia punktów spustowych z elementami technik narzędziowych tkanek miękkich” wraz z egzaminem prowadzącym do nabycia kwalifikacji/kompetencji
Notice description
Powstaje w kontekście projektu:
FEDS.07.09-IP.02-0044/24 - "Gotowi na lepsze!"
Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkolenia zawodowego pn.: "Terapia punktów spustowych z elementami technik narzędziowych tkanek miękkich” wraz z egzaminem prowadzącym do nabycia kwalifikacji/kompetencji dla 8 Uczestników/czek Projektu.
1.Wymiar godzinowy, liczba Uczestniczek:
• Łączny wymiar usługi : 40 godzin zegarowych
• Tryb realizacji zajęć: średnio 5-6 spotkań po średnio 7-8 godzin zegarowych
• Liczba uczestników/czek: 8
2. Przeprowadzenie szkolenia pn.: „Terapia punktów spustowych z elementami technik narzędziowych tkanek miękkich”:
- zakres tematyczny:
TERAPIA PUNKTÓW SPUSTOWYCH
• Punkty spustowe – podejście holistyczne/ integracyjne
• Czym są i co powodują punkty spustowe
• Teorie powstawania i czynniki wpływające na powstanie punktów spustowych
• Punkty spustowe uśpione/ aktywne/ „satelitarne”
• Przeciwwskazania
• Techniki palpacyjne mięśni dla punktów spustowych – protokół badania
• Techniki terapeutyczne: kompresja niedokrwienna, masaż głęboki, masaż funkcyjny, techniki stretchingu.
• Elementy terapii ciepłem i zimnem
• Odniesienie do badania postawy oraz czynników biomechanicznych
• Protokoły postępowania
• Opracowanie poszczególnych partii ciała oraz najczęściej spotykanych dolegliwości bólowych (ból w okolicach obręczy barkowej, głowy, stawu łokciowego, nadgarstka, pleców (odcinek szyjny, piersiowy, lędźwiowy), obręczy biodrowej, pachwiny, stawu kolanowego, skokowego oraz stopy).
• Autoterapia
TECHNIKI NARZĘDZIOWE W PRACY Z TKANKAMI MIĘKKIMI
• Rejony oddziaływania terapii manualnej i IASTM.
• Budowa skóry, powięzi, teoria przepływu płynów, możliwości samoleczenia organizmu.
• Fizjologia stanu zapalnego
• Sposoby oddziaływania terapii.
• Rola układu współczulnego i przywspółczulnego w regeneracji.
• Odczyny występujące po terapii.
• Budowa narzędzi – opis, krzywizny, rodzaje.
• Wskazania i przeciwwskazania do terapii.
• Zastosowanie narzędzi we wspomaganiu terapii w wybranych schorzeniach: zespoły bólowe kręgosłupa, zamrożony bark, uszkodzenia stożka rotatorów, ciasnota podbarkowa, cieśń nadgarstka, zerwania i naderwania ścięgien, urazy stawu kolanowego, pasmo biodrowo-piszczelowe, shin splits.
3. Przygotowanie programu szkolenia uwzględniającego czas trwania i sposób organizacji szkoleń oraz określającego szczegółową tematykę szkolenia, opisanego językiem korzyści, wrażliwym na płeć, łatwym do zrozumienia, zawierającym wyłącznie niestereotypowe informacje.
4. Opracowanie i przeprowadzenie pre i post testów oraz sporządzenie raportu podsumowującego ocenę efektów uczenia się.
5. Zagwarantowanie Uczestnikom/czkom Projektu materiałów szkoleniowych - podręcznik i/lub skrypt.
6. Zapewnienia każdemu/ej Uczestnikowi/czce Projektu dostępu do sprzętu niezbędnego do realizacji zajęć teoretycznych i praktycznych, w szczególności zapewnienie odpowiednich materiałów i produktów do zajęć praktycznych.
7. Wystawienie i przekazanie Uczestnikom/czkom projektu stosownych zaświadczeń o ukończeniu szkolenia (wymagane 80% frekwencji na zajęciach).
8. Zapewnienie sali szkoleniowej w miejscowości wskazanej w pkt 2 wraz z wyposażeniem:
• sala szkoleniowa ma być udostępniona w terminach określonych przez Zamawiającego zgodnie z harmonogramem szkoleń, minimum 15 minut przed rozpoczęciem zajęć i minimum 15 minut po zakończeniu zajęć
• wielkość sali ma być dostosowana do liczby Uczestników szkolenia – min. 8 osób + trener/prowadzący
• sala musi być wyposażona w sprzęt odpowiedni dla prawidłowego przeprowadzenia szkoleń w ramach
części teoretycznej i praktycznej
• sala musi być z dostępem do światła dziennego
• dostępność projektu dla osób z niepełnosprawnościami: wykonawca zapewni równy dostęp do projektu osobom z niepełnosprawnościami poprzez m. in.: zastosowanie racjonalnych usprawnień - w razie potrzeby nastąpi np. dostosowanie infrastruktury do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, przygotowane zostaną alternatywne formy materiałów projektowych, wsparcie zostanie zrealizowane w salach dostępnych architektonicznie, wyposażonych w usprawnienia dla ON;
− wśród UP skierowanych do udziału w szkoleniu nie zidentyfikowano specjalnych potrzeb związanych z niepełnosprawnością.
• sala musi być oznaczona zgodnie z zaleceniami Zamawiającego.
9. Zapewnienie cateringu na zajęciach dla każdego/ej Uczestnika/czki szkoleń, w tym: przerwa kawowa (kawa, herbata, woda, mleko, cukier, cytryna, drobne słone lub słodkie przekąski typu paluszki, kruche ciastka) i obiad składający się z 2 dań (zupa, drugie danie i napój) w ilości odpowiadającej dniom szkoleniowym i ilości osób w grupie.
10. Zapewnienie wykwalifikowanej kadry dydaktycznej, tj. osoby, które posiadają odpowiednią wiedzę i kwalifikacje, a także praktyczne doświadczenie do prowadzonego szkolenia opisane w pkt II ppkt 1.
11. Przeprowadzenie egzaminów certyfikujących w celu potwierdzenia nabycia przez uczestników/czki kwalifikacji/kompetencji. Proces ten opiera się na walidacji (sprawdzeniu) i certyfikacji (formalnym potwierdzeniu) efektów uczenia.
12. Proces nabywania kwalifikacji/kompetencji ma być zgodny z załącznikiem nr 8 - Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z EFS+
13. Zapewnienie oddzielenia procesu szkoleniowego od egzaminu, zarówno organizacyjnie jak i personalnie, poprzez zapewnienie niezależności egzaminatora od trenera, tzn. osoba prowadząca szkolenie nie może być egzaminatorem uczestników, których szkoliła.
14. Przeprowadzenie egzaminu i dopasowanie czasu trwania do potrzeb uczestników/czek projektu, a w szczególności do osób z niepełnosprawnościami.
15. Zapewnienie sali egzaminacyjnej w miejscowości Kłodzko,
• sala egzaminacyjna ma być udostępniona minimum 15 minut przed rozpoczęciem egzaminu i minimum 15 minut po zakończeniu egzaminu
• wielkość sali ma być dostosowana do liczby Uczestników egzaminu, – min. 8 osób + egzaminator
• sala musi być wyposażona w sprzęt niezbędny do przeprowadzenia danej certyfikacji (np. komputery i dostęp do internetu – jeśli proces egzaminacyjny tego wymaga)
• sala musi być z dostępem do światła dziennego
• w przypadku udziału w egzaminie osób z niepełnosprawnością wymagane jest dostosowanie infrastruktury do potrzeb osób z niepełnosprawnością
• sala musi być oznaczona zgodnie z zaleceniami Zamawiającego.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: dolnośląskie, Powiat: kłodzki, Gmina: Kłodzko, Miejscowość: Kłodzko
FEDS.07.09-IP.02-0044/24 - "Gotowi na lepsze!"
Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie szkolenia zawodowego pn.: "Terapia punktów spustowych z elementami technik narzędziowych tkanek miękkich” wraz z egzaminem prowadzącym do nabycia kwalifikacji/kompetencji dla 8 Uczestników/czek Projektu.
1.Wymiar godzinowy, liczba Uczestniczek:
• Łączny wymiar usługi : 40 godzin zegarowych
• Tryb realizacji zajęć: średnio 5-6 spotkań po średnio 7-8 godzin zegarowych
• Liczba uczestników/czek: 8
2. Przeprowadzenie szkolenia pn.: „Terapia punktów spustowych z elementami technik narzędziowych tkanek miękkich”:
- zakres tematyczny:
TERAPIA PUNKTÓW SPUSTOWYCH
• Punkty spustowe – podejście holistyczne/ integracyjne
• Czym są i co powodują punkty spustowe
• Teorie powstawania i czynniki wpływające na powstanie punktów spustowych
• Punkty spustowe uśpione/ aktywne/ „satelitarne”
• Przeciwwskazania
• Techniki palpacyjne mięśni dla punktów spustowych – protokół badania
• Techniki terapeutyczne: kompresja niedokrwienna, masaż głęboki, masaż funkcyjny, techniki stretchingu.
• Elementy terapii ciepłem i zimnem
• Odniesienie do badania postawy oraz czynników biomechanicznych
• Protokoły postępowania
• Opracowanie poszczególnych partii ciała oraz najczęściej spotykanych dolegliwości bólowych (ból w okolicach obręczy barkowej, głowy, stawu łokciowego, nadgarstka, pleców (odcinek szyjny, piersiowy, lędźwiowy), obręczy biodrowej, pachwiny, stawu kolanowego, skokowego oraz stopy).
• Autoterapia
TECHNIKI NARZĘDZIOWE W PRACY Z TKANKAMI MIĘKKIMI
• Rejony oddziaływania terapii manualnej i IASTM.
• Budowa skóry, powięzi, teoria przepływu płynów, możliwości samoleczenia organizmu.
• Fizjologia stanu zapalnego
• Sposoby oddziaływania terapii.
• Rola układu współczulnego i przywspółczulnego w regeneracji.
• Odczyny występujące po terapii.
• Budowa narzędzi – opis, krzywizny, rodzaje.
• Wskazania i przeciwwskazania do terapii.
• Zastosowanie narzędzi we wspomaganiu terapii w wybranych schorzeniach: zespoły bólowe kręgosłupa, zamrożony bark, uszkodzenia stożka rotatorów, ciasnota podbarkowa, cieśń nadgarstka, zerwania i naderwania ścięgien, urazy stawu kolanowego, pasmo biodrowo-piszczelowe, shin splits.
3. Przygotowanie programu szkolenia uwzględniającego czas trwania i sposób organizacji szkoleń oraz określającego szczegółową tematykę szkolenia, opisanego językiem korzyści, wrażliwym na płeć, łatwym do zrozumienia, zawierającym wyłącznie niestereotypowe informacje.
4. Opracowanie i przeprowadzenie pre i post testów oraz sporządzenie raportu podsumowującego ocenę efektów uczenia się.
5. Zagwarantowanie Uczestnikom/czkom Projektu materiałów szkoleniowych - podręcznik i/lub skrypt.
6. Zapewnienia każdemu/ej Uczestnikowi/czce Projektu dostępu do sprzętu niezbędnego do realizacji zajęć teoretycznych i praktycznych, w szczególności zapewnienie odpowiednich materiałów i produktów do zajęć praktycznych.
7. Wystawienie i przekazanie Uczestnikom/czkom projektu stosownych zaświadczeń o ukończeniu szkolenia (wymagane 80% frekwencji na zajęciach).
8. Zapewnienie sali szkoleniowej w miejscowości wskazanej w pkt 2 wraz z wyposażeniem:
• sala szkoleniowa ma być udostępniona w terminach określonych przez Zamawiającego zgodnie z harmonogramem szkoleń, minimum 15 minut przed rozpoczęciem zajęć i minimum 15 minut po zakończeniu zajęć
• wielkość sali ma być dostosowana do liczby Uczestników szkolenia – min. 8 osób + trener/prowadzący
• sala musi być wyposażona w sprzęt odpowiedni dla prawidłowego przeprowadzenia szkoleń w ramach
części teoretycznej i praktycznej
• sala musi być z dostępem do światła dziennego
• dostępność projektu dla osób z niepełnosprawnościami: wykonawca zapewni równy dostęp do projektu osobom z niepełnosprawnościami poprzez m. in.: zastosowanie racjonalnych usprawnień - w razie potrzeby nastąpi np. dostosowanie infrastruktury do potrzeb osób z niepełnosprawnościami, przygotowane zostaną alternatywne formy materiałów projektowych, wsparcie zostanie zrealizowane w salach dostępnych architektonicznie, wyposażonych w usprawnienia dla ON;
− wśród UP skierowanych do udziału w szkoleniu nie zidentyfikowano specjalnych potrzeb związanych z niepełnosprawnością.
• sala musi być oznaczona zgodnie z zaleceniami Zamawiającego.
9. Zapewnienie cateringu na zajęciach dla każdego/ej Uczestnika/czki szkoleń, w tym: przerwa kawowa (kawa, herbata, woda, mleko, cukier, cytryna, drobne słone lub słodkie przekąski typu paluszki, kruche ciastka) i obiad składający się z 2 dań (zupa, drugie danie i napój) w ilości odpowiadającej dniom szkoleniowym i ilości osób w grupie.
10. Zapewnienie wykwalifikowanej kadry dydaktycznej, tj. osoby, które posiadają odpowiednią wiedzę i kwalifikacje, a także praktyczne doświadczenie do prowadzonego szkolenia opisane w pkt II ppkt 1.
11. Przeprowadzenie egzaminów certyfikujących w celu potwierdzenia nabycia przez uczestników/czki kwalifikacji/kompetencji. Proces ten opiera się na walidacji (sprawdzeniu) i certyfikacji (formalnym potwierdzeniu) efektów uczenia.
12. Proces nabywania kwalifikacji/kompetencji ma być zgodny z załącznikiem nr 8 - Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z EFS+
13. Zapewnienie oddzielenia procesu szkoleniowego od egzaminu, zarówno organizacyjnie jak i personalnie, poprzez zapewnienie niezależności egzaminatora od trenera, tzn. osoba prowadząca szkolenie nie może być egzaminatorem uczestników, których szkoliła.
14. Przeprowadzenie egzaminu i dopasowanie czasu trwania do potrzeb uczestników/czek projektu, a w szczególności do osób z niepełnosprawnościami.
15. Zapewnienie sali egzaminacyjnej w miejscowości Kłodzko,
• sala egzaminacyjna ma być udostępniona minimum 15 minut przed rozpoczęciem egzaminu i minimum 15 minut po zakończeniu egzaminu
• wielkość sali ma być dostosowana do liczby Uczestników egzaminu, – min. 8 osób + egzaminator
• sala musi być wyposażona w sprzęt niezbędny do przeprowadzenia danej certyfikacji (np. komputery i dostęp do internetu – jeśli proces egzaminacyjny tego wymaga)
• sala musi być z dostępem do światła dziennego
• w przypadku udziału w egzaminie osób z niepełnosprawnością wymagane jest dostosowanie infrastruktury do potrzeb osób z niepełnosprawnością
• sala musi być oznaczona zgodnie z zaleceniami Zamawiającego.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: dolnośląskie, Powiat: kłodzki, Gmina: Kłodzko, Miejscowość: Kłodzko
Time limit for receipt of tenders
2026-05-04 08:00:00.0
Location
Kraj: Polska, Województwo: dolnośląskie, Powiat: kłodzki, Gmina: Kłodzko, Miejscowość: Kłodzko
Category assortment
Educational materials and equipment
Training
Catering services
Purchase, sale and rental of property
Training
Catering services
Purchase, sale and rental of property
Buyer details
BRC CONSULTING Renata Różycka
Brzozowa 3b/4
52-200 Wysoka
Województwo: dolnośląskie
Kraj: Polska
NIP: 8941832406
Brzozowa 3b/4
52-200 Wysoka
Województwo: dolnośląskie
Kraj: Polska
NIP: 8941832406
