CZĘŚC 1: „Poznaję siebie i zawody- zimowe warsztaty odkrywania talentów” CZĘŚĆ 2: „Catering dla uczestników warsztatów”
Notice description
CZĘŚĆ 1
„Poznaję siebie i zawody- zimowe warsztaty odkrywania talentów”
Zajęcia z zakresu preorientacji zawodowej oraz doradztwa zawodowego zostaną zrealizowane podczas półkolonii zimowych i skierowane będą do 16 uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej. Ich celem jest wczesne wspieranie dzieci w poznawaniu świata pracy, rozwijaniu świadomości własnych zainteresowań, predyspozycji i mocnych stron oraz budowaniu pozytywnego stosunku do nauki jako ważnego elementu przyszłego rozwoju zawodowego. Zajęcia będą miały formę warsztatów edukacyjno-aktywizujących, dostosowanych do wieku i możliwości uczestników, prowadzonych w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze sprzyjającej aktywnemu udziałowi dzieci. Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z pojęciem pracy i zawodu,
a także z różnorodnością profesji występujących w najbliższym otoczeniu oraz we współczesnym świecie. W trakcie rozmów kierowanych, gier edukacyjnych, pracy zespołowej oraz zabaw ruchowych dzieci będą miały możliwość poznania podstawowych zadań wykonywanych
w wybranych zawodach, cech i umiejętności potrzebnych do ich wykonywania oraz znaczenia współpracy i odpowiedzialności w życiu zawodowym. Istotnym elementem zajęć będzie również refleksja nad własnymi zainteresowaniami, pasjami i talentami, realizowana poprzez ćwiczenia indywidualne i zespołowe oraz zadania o charakterze kreatywnym i plastycznym.
Realizacja zajęć przyczyni się do rozwijania u uczestników kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, współdziałanie w grupie i umiejętność prezentowania własnych pomysłów, a także do kształtowania postawy otwartości na uczenie się i poznawanie nowych obszarów wiedzy. Uczniowie zdobędą podstawową wiedzę na temat świata zawodów oraz zrozumienie, że każdy człowiek posiada indywidualne predyspozycje, które mogą być rozwijane na kolejnych etapach edukacji. Zajęcia stanowić będą wartościowe uzupełnienie oferty półkolonii zimowych, łącząc elementy edukacyjne z atrakcyjną i angażującą formą spędzania czasu wolnego.
Planowane zajęcia obejmą 6 bloków tematycznych do zrealizowania podczas jednego pełnego dnia półkolonii.
Zajęcia przeznaczone są dla 16 uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej i realizowane będą
w trakcie półkolonii zimowych w formie warsztatów edukacyjno-aktywizujących o łącznym czasie trwania około 8 godzin zegarowych. Głównym celem zajęć jest wczesne wspieranie uczniów w poznawaniu świata zawodów, rozwijaniu świadomości własnych zainteresowań i predyspozycji oraz kształtowaniu pozytywnego stosunku do nauki jako elementu przyszłego rozwoju zawodowego.
W pierwszej części zajęć przewidziano działania integracyjne oraz wprowadzenie do tematyki pracy i zawodów poprzez rozmowę kierowaną i ćwiczenia aktywizujące. Następnie uczniowie zapoznają się z różnorodnością zawodów występujących w najbliższym otoczeniu oraz we współczesnym świecie, realizując zadania zespołowe, gry edukacyjne i zabawy ruchowe. Kolejny etap obejmuje ćwiczenia indywidualne i grupowe ukierunkowane na rozpoznawanie własnych zainteresowań, talentów i mocnych stron oraz łączenie ich z wybranymi zawodami.
W dalszej części zajęć uczniowie poznają zależności pomiędzy umiejętnościami, cechami osobowości a wykonywaniem różnych zawodów, a także zostaną zachęceni do refleksji nad zawodami przyszłości i własnymi marzeniami. Ważnym elementem zajęć jest uświadomienie znaczenia nauki i rozwoju kompetencji szkolnych w kontekście dalszej edukacji i przyszłej aktywności zawodowej.
Zajęcia, o jakich mowa, muszą być dostosowane pod względem merytorycznym i dydaktycznym do wieku uczestników. Muszą ponadto zawierać przerwy celem zapewnienia uczestnikom właściwej higieny pracy. Przewidziane na realizację warsztatów 8 godzin zegarowych musi zostać podzielone na godziny dydaktyczne z zachowaniem wspomnianych przerw, w tym co najmniej godzinnej przerwy obiadowej.
Wykonawca/wykonawcy najpóźniej trzy dni robocze przed realizacją zadania przedstawią organizatorom do akceptacji harmonogram zajęć oraz ich scenariusz.
CZĘŚĆ 2
„Catering dla uczestników warsztatów” – 16 osób
Drugie śniadanie:
Dla każdego uczestnika musi zawierać : szynka naturalna (30 g) bułka (50 g), masło (5g), mix warzyw – pomidor malinowy, ogórek świeży, sałata masłowa (30 g), gorąca herbata czarna tradycyjna – 2 filiżanki na osobę, dodatki bez ograniczeń: cukier, cytryna w plasterkach. Wo-da mineralna gazowana/niegazowana – podana w oryginalnych 0,5 l butelkach (2 butel-ki/osobę).
Śniadanie powinien być dostarczone jako wyporcjowane dla każdego uczestnika
Podwieczorek:
Dla każdego uczestnika musi zawierać: domowa drożdżówka z serem, jabłko.
Podwieczorek powinien być dostarczony jako wyporcjowany dla każdego uczestnika.
Obiad dwudaniowy w formie gorącego posiłku:
Gorący posiłek dla każdego uczestnika. Zestaw obiadowy musi obejmować: 1 danie – zupę (250 ml zupy na 1 osobę np. rosół, pomidorowa), nuggetsy z kurczaka 150g, frytki 150g, su-rówkę/sałatę 200g. Zimne napoje do obiadów: Woda mineralna gazowana, niegazowana o pojemności 0,5 l w plastikowych butelkach po 1 sztuce na osobę oraz soki w dzbankach 1,5 l po 0,25 l na osobę.
Sposób podania obiadu: Wykonawca zobowiązany jest do dowozu cateringu na miejsce warsztatów: obiad dla każdego uczestnika powinien być podany na gorąco w pojemniku termoizolacyjnym z kompletem sztućców jednorazowych i serwetek. Obiad powinien być dostarczony jako wyporcjowany. Temperatura podawanego posiłku nie powinna być niższa niż 60C. Dla każdego uczestnika powinien być zapewniony kubek jednorazowy na zimne na-poje.
Oferta cateringu musi uwzględniać ewentualne indywidualne potrzeby żywieniowe (jak dieta wegetariańska, wegańska, bezglutenowa itp.)
„Poznaję siebie i zawody- zimowe warsztaty odkrywania talentów”
Zajęcia z zakresu preorientacji zawodowej oraz doradztwa zawodowego zostaną zrealizowane podczas półkolonii zimowych i skierowane będą do 16 uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej. Ich celem jest wczesne wspieranie dzieci w poznawaniu świata pracy, rozwijaniu świadomości własnych zainteresowań, predyspozycji i mocnych stron oraz budowaniu pozytywnego stosunku do nauki jako ważnego elementu przyszłego rozwoju zawodowego. Zajęcia będą miały formę warsztatów edukacyjno-aktywizujących, dostosowanych do wieku i możliwości uczestników, prowadzonych w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze sprzyjającej aktywnemu udziałowi dzieci. Podczas zajęć uczniowie zapoznają się z pojęciem pracy i zawodu,
a także z różnorodnością profesji występujących w najbliższym otoczeniu oraz we współczesnym świecie. W trakcie rozmów kierowanych, gier edukacyjnych, pracy zespołowej oraz zabaw ruchowych dzieci będą miały możliwość poznania podstawowych zadań wykonywanych
w wybranych zawodach, cech i umiejętności potrzebnych do ich wykonywania oraz znaczenia współpracy i odpowiedzialności w życiu zawodowym. Istotnym elementem zajęć będzie również refleksja nad własnymi zainteresowaniami, pasjami i talentami, realizowana poprzez ćwiczenia indywidualne i zespołowe oraz zadania o charakterze kreatywnym i plastycznym.
Realizacja zajęć przyczyni się do rozwijania u uczestników kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, współdziałanie w grupie i umiejętność prezentowania własnych pomysłów, a także do kształtowania postawy otwartości na uczenie się i poznawanie nowych obszarów wiedzy. Uczniowie zdobędą podstawową wiedzę na temat świata zawodów oraz zrozumienie, że każdy człowiek posiada indywidualne predyspozycje, które mogą być rozwijane na kolejnych etapach edukacji. Zajęcia stanowić będą wartościowe uzupełnienie oferty półkolonii zimowych, łącząc elementy edukacyjne z atrakcyjną i angażującą formą spędzania czasu wolnego.
Planowane zajęcia obejmą 6 bloków tematycznych do zrealizowania podczas jednego pełnego dnia półkolonii.
Zajęcia przeznaczone są dla 16 uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej i realizowane będą
w trakcie półkolonii zimowych w formie warsztatów edukacyjno-aktywizujących o łącznym czasie trwania około 8 godzin zegarowych. Głównym celem zajęć jest wczesne wspieranie uczniów w poznawaniu świata zawodów, rozwijaniu świadomości własnych zainteresowań i predyspozycji oraz kształtowaniu pozytywnego stosunku do nauki jako elementu przyszłego rozwoju zawodowego.
W pierwszej części zajęć przewidziano działania integracyjne oraz wprowadzenie do tematyki pracy i zawodów poprzez rozmowę kierowaną i ćwiczenia aktywizujące. Następnie uczniowie zapoznają się z różnorodnością zawodów występujących w najbliższym otoczeniu oraz we współczesnym świecie, realizując zadania zespołowe, gry edukacyjne i zabawy ruchowe. Kolejny etap obejmuje ćwiczenia indywidualne i grupowe ukierunkowane na rozpoznawanie własnych zainteresowań, talentów i mocnych stron oraz łączenie ich z wybranymi zawodami.
W dalszej części zajęć uczniowie poznają zależności pomiędzy umiejętnościami, cechami osobowości a wykonywaniem różnych zawodów, a także zostaną zachęceni do refleksji nad zawodami przyszłości i własnymi marzeniami. Ważnym elementem zajęć jest uświadomienie znaczenia nauki i rozwoju kompetencji szkolnych w kontekście dalszej edukacji i przyszłej aktywności zawodowej.
Zajęcia, o jakich mowa, muszą być dostosowane pod względem merytorycznym i dydaktycznym do wieku uczestników. Muszą ponadto zawierać przerwy celem zapewnienia uczestnikom właściwej higieny pracy. Przewidziane na realizację warsztatów 8 godzin zegarowych musi zostać podzielone na godziny dydaktyczne z zachowaniem wspomnianych przerw, w tym co najmniej godzinnej przerwy obiadowej.
Wykonawca/wykonawcy najpóźniej trzy dni robocze przed realizacją zadania przedstawią organizatorom do akceptacji harmonogram zajęć oraz ich scenariusz.
CZĘŚĆ 2
„Catering dla uczestników warsztatów” – 16 osób
Drugie śniadanie:
Dla każdego uczestnika musi zawierać : szynka naturalna (30 g) bułka (50 g), masło (5g), mix warzyw – pomidor malinowy, ogórek świeży, sałata masłowa (30 g), gorąca herbata czarna tradycyjna – 2 filiżanki na osobę, dodatki bez ograniczeń: cukier, cytryna w plasterkach. Wo-da mineralna gazowana/niegazowana – podana w oryginalnych 0,5 l butelkach (2 butel-ki/osobę).
Śniadanie powinien być dostarczone jako wyporcjowane dla każdego uczestnika
Podwieczorek:
Dla każdego uczestnika musi zawierać: domowa drożdżówka z serem, jabłko.
Podwieczorek powinien być dostarczony jako wyporcjowany dla każdego uczestnika.
Obiad dwudaniowy w formie gorącego posiłku:
Gorący posiłek dla każdego uczestnika. Zestaw obiadowy musi obejmować: 1 danie – zupę (250 ml zupy na 1 osobę np. rosół, pomidorowa), nuggetsy z kurczaka 150g, frytki 150g, su-rówkę/sałatę 200g. Zimne napoje do obiadów: Woda mineralna gazowana, niegazowana o pojemności 0,5 l w plastikowych butelkach po 1 sztuce na osobę oraz soki w dzbankach 1,5 l po 0,25 l na osobę.
Sposób podania obiadu: Wykonawca zobowiązany jest do dowozu cateringu na miejsce warsztatów: obiad dla każdego uczestnika powinien być podany na gorąco w pojemniku termoizolacyjnym z kompletem sztućców jednorazowych i serwetek. Obiad powinien być dostarczony jako wyporcjowany. Temperatura podawanego posiłku nie powinna być niższa niż 60C. Dla każdego uczestnika powinien być zapewniony kubek jednorazowy na zimne na-poje.
Oferta cateringu musi uwzględniać ewentualne indywidualne potrzeby żywieniowe (jak dieta wegetariańska, wegańska, bezglutenowa itp.)
Time limit for receipt of tenders
2026-01-21 09:00:00.0
Location
Wojska Polskiego 2
97-300 Piotrków Trybunalski
Województwo: łódzkie
Polska
97-300 Piotrków Trybunalski
Województwo: łódzkie
Polska
Category assortment
Training
Catering services
Catering services
Buyer details
Centrum Rozwoju Edukacji Województwa Łódzkiego w Piotrkowie Trybunalskim
Wojska Polskiego 2
97-300 Piotrków Trybunalski
Województwo: łódzkie
Polska
Wojska Polskiego 2
97-300 Piotrków Trybunalski
Województwo: łódzkie
Polska
