Świadczenie usługi polegającej na przeprowadzeniu indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania na podstawie Wniosku o dofinansowanie realizacji projektu w ramach Fundusze Europejskie dla Śląskiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Społeczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00 - Fundusze Europejskie dla edukacji dla Działania: FESL.06.04 - Strategiczne projekty dla obszaru edukacji w ramach projektu: „Śląskie. Zawodowcy 2” - FESL.06.04-IZ.01-0788/23.

Powstaje w kontekście projektu:
FESL.06.04-IZ.01-0788/23 - Śląskie. Zawodowcy 2

Część 1

I Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu wodzisławskiego - Zespół Szkół Ponadpodstawowych w Rydułtowach

20 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 120 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 80 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
Z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: wodzisławski, Gmina: Rydułtowy, Miejscowość: Rydułtowy

Część 2

II Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu wodzisławskiego - Zespół Szkół Ekonomicznych w Wodzisławiu Śląskim

110 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 660 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 440 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: wodzisławski, Gmina: Wodzisław Śląski, Miejscowość: Wodzisław Śląski

Część 3

III Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu wodzisławskiego - Powiatowe Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Wodzisławiu Śląskim

90 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 540 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 360 godzin - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: wodzisławski, Gmina: Wodzisław Śląski, Miejscowość: Wodzisław Śląski

Część 4

IV Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu wodzisławskiego - Zespół Szkół Technicznych w Wodzisławiu Śląskim

151 UP* 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 906 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min 604 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: wodzisławski, Gmina: Wodzisław Śląski, Miejscowość: Wodzisław Śląski

Część 5

V Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu tarnogórskiego - Zespół Szkół Budowlano-Architektonicznych w Tarnowskich Górach

100 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 600 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 400 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: tarnogórski, Gmina: Tarnowskie Góry, Miejscowość: Tarnowskie Góry

Część 6

VI Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjnozawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu raciborskiego - Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 2 "Mechanik" w Raciborzu

38 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 228 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 152 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: raciborski, Gmina: Racibórz, Miejscowość: Racibórz

Część 7

VII Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu miasta Rybnik - Zespół Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Rybniku

83 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 498 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 332 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Rybnik, Gmina: Rybnik, Miejscowość: Rybnik

Część 8

VIII Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu cieszyński - Zespół Szkół Ekonomiczno-Gastronomicznych im Macierzy Ziemi Cieszyńskiej w Cieszynie

50 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 300 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 200 godzin dydaktycznych (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: cieszyński, Gmina: Cieszyn, Miejscowość: Cieszyn

Część 9

IX Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu miasta Bielska-Białej - Zespół Szkół Gastronomicznych w Bielsku Białej

70 UP* 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 420 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 280 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Bielsko-Biała, Gmina: Bielsko-Biała, Miejscowość: Bielsko-Biała

Część 10

X Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu kłobuckiego - Zespół Szkół Nr 2 im ks. Jana Długosza w Kłobucku

50 UP* 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 300 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 200 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: kłobucki, Gmina: Kłobuck, Miejscowość: Kłobuck

Część 11

XI Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu Miasta Zabrze - Zespół Szkół Mechaniczno-Samochodowych w Zabrzu

75 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 450 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 300 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Zabrze, Gmina: Zabrze, Miejscowość: Zabrze

Część 12

XII Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu Miasta Zabrze - Zespół Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Zabrzu

40 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 240 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 160 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Zabrze, Gmina: Zabrze, Miejscowość: Zabrze

Część 13

XIII Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu Miasta Katowice - Zespół Szkół Gastronomicznych im. Gustawa Morcinka w Katowicach (od 01.09.2025 Zespół Szkól Gastronomicznych i Przemysłu Spożywczego – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Katowicach – Uchwała Rady Miasta Katowice nr XIII/231/25)

70 UP* 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 420 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 280 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.

Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Katowice, Gmina: Katowice, Miejscowość: Katowice

Część 14

XIV Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu Miasta Siemianowice Śląskie - Branżowej Szkole I Stopnia Nr 2 im. Jana Pawła II w Siemianowicach Śląskich

75 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 450 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 300 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami stanowiącymi załącznik nr 1 do niniejszego Szczegółowego Opisu Przedmiotu Zamówienia, dostępnymi również na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/],
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Siemianowice Śląskie, Gmina: Siemianowice Śląskie, Miejscowość: Siemianowice Śląskie

Część 15

XV Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu tarnogórskiego - Wieloprofilowego Zespołu Szkół w Tarnowskich Górach

50 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 300 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 200 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: tarnogórski, Gmina: Tarnowskie Góry, Miejscowość: Tarnowskie Góry

Część 16

XVI Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu powiatu cieszyński - Zespołu Szkół Technicznych im. płk Gwidona Langera w Cieszynie

90 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 540 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 360 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: cieszyński, Gmina: Cieszyn, Miejscowość: Cieszyn

Część 17

XVII Część. Przeprowadzenie indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania dla Uczestników projektu miasta Rybnik - Zespół Szkół Technicznych w Rybniku

100 UP * 6 godzin dydaktycznych (6 godz./ 1 Uczeń; łącznie 600 godz.)
z zapewnieniem miejsca/sali dla min. 400 godzin dydaktycznych - (4 godz./sali na 1 Ucznia)
z zastrzeżeniem możliwości realizacji usług w formule zdalnej, w przypadkach opisanych w niniejszym Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia, Zapytaniu Ofertowym lub umowie (w takim przypadku liczba godzin zapewnienia sali ulega zmniejszeniu o liczbę usług świadczonych w formule zdalnej).

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi przeprowadzenia indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego w tym identyfikacja i analiza potrzeb, możliwości doskonalenia edukacyjnego i zawodowego, postaw, samooceny, zainteresowań, celów, umiejętności, kwalifikacji, planowania kariery zawodowej Uczniów/Uczennic (dalej jako: „Uczeń” lub „Uczestnik Projektu” lub „UP”) objętych wsparciem (staże, kursy/szkolenia) z terenu województwa śląskiego wraz z utworzeniem Indywidualnych Planów Działania (IPD).
2. Zamówienie podzielone jest na 17 części – Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych (jedna część obejmuje jedną szkołę / jednostkę (dalej jako: „Szkoła”):
z zastrzeżeniem, że:
• każda Szkoła stanowi odrębną część niniejszego zamówienia, na którą Oferent może złożyć swoją ofertę [Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych; łączna liczba części zamówienia, na które można składać oferty częściowe = 17 części]
• podane liczby UP oraz wyliczenia dot. godzin dydaktycznych odnoszących się do danej Części zamówienia należy odczytywać zgodnie z wyjaśnieniami zawartymi w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia - załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.
• Zamawiający wymaga, aby osoba fizyczna – doradca świadczyła usługę wyłącznie w jednej Szkole (nie dopuszcza się, aby jedna osoba fizyczna – doradca świadczyła usługi w ramach niniejszego zamówienia w dwóch lub większej liczbie Szkół).
3. Przedmiot zamówienia składa się z m.in.:
a. zaplanowania ścieżki rozwoju Ucznia zgodnie z jego potencjałem i predyspozycjami zawodowymi,
b. pomocy w wyborze najodpowiedniejszego miejsca i programu form wsparcia,
c. pomocy w wyborze szkolenia/kursu podnoszącego kwalifikacje zawodowe, umiejętności praktyczne\wiedzę teoretyczną,
d. budowaniu wiedzy o własnej osobie: zdolności, zainteresowania, predyspozycje, osobowości,
e. sprawdzenia mocnych i słabych stron wiedzy dotyczącej zawodów, wymagań psychofizycznych, warunków pracy, przeciwskazaniach zdrowotnych, szans na zatrudnienie,
f. przekazywania wiedzy na temat możliwości dalszego kształcenia/edukacji, tendencjach na rynku pracy i szansy uzyskania pracy w zawodzie,
g. budowania postaw - motywacji do nauki, świadomości konieczności ustawicznego uczenia się, poczucia własnej wartości, pracowitości i rzetelności, elastycznego dostosowywania się do zmian, samodzielności i aktywności oraz inicjatywy w działaniu, otwartości na potrzeby innych, wrażliwości na sprawy równości szans kobiet i mężczyzn, w tym zwalczania dyskryminacji na rynku pracy a także godzenia życia zawodowego z prywatnym,
h. budowania umiejętności planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się i własnej pracy, poszukiwania rozwiązań, radzenia sobie z nietypowością i złożonością problemu, samooceny i świadomości własnego potencjału, sztuki kompromisu, negocjacji, konstruowania celów życiowych, podejmowania samodzielnych i trafnych decyzji,
i. zapewnienia UP niezbędnych materiałów dydaktycznych (testy, ćwiczenia) i oznaczenia ich zgodnie z zasadami RPO,
j. informowania UP o współfinansowaniu usługi doradztwa edukacyjno – zawodowego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego +,
k. prowadzenia ewidencji potwierdzającej realizację godzin z uczniem,
l. oznaczenia miejsca prowadzenia spotkań z Uczniem w ramach projektu dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej,
m. bieżącego informowania Zamawiającego o postępie realizacji zadania,
n. przygotowania dokumentacji i sprawozdań z realizacji działań projektowych (w szczególności list obecności (z podziałem na formułę stacjonarną oraz zdalną), IPD Uczestnika Projektu, oświadczenia Doradcy zawodowego, miesięcznych kart czasu pracy, protokołu dostarczenia i odbioru prac), zgodnie z wzorami dostępnymi na stronie [https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/] przekazanymi przez Zamawiającego po podpisaniu umowy,
o. sporządzenia (na zakończenie świadczenia usługi dla danego UP) IPD, zgodnego ze wzorem stanowiącym załącznik nr 7 do Zapytania ofertowego (oraz na stronach https://zawodowcy.slaskie.pl/pl/dokumenty-i-wytyczne/) dla każdego UP zawierającego szczegółowy opis predyspozycji i oczekiwań Ucznia, wskazujący adekwatne do jego potrzeb i możliwości formy wsparcia, dostępne w ramach Projektu (rekomendacje Doradcy zawodowego, będą stanowiły jedną z podstawowych przesłanek do zakwalifikowania do poszczególnych, możliwych form wsparcia). IPD będą tworzone w oparciu o rozmowy z UP z możliwością uzyskania dodatkowych informacji od kadry pedagogicznej Szkoły i/lub Specjalistów ds. wsparcia Uczniów w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych
p. przekazywania Zamawiającemu wszelkich informacji, danych i dokumentów, zgodnie ze Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia, stanowiącym załącznik nr 4 do Zapytania Ofertowego
q. współpracy z Ekspertem ds. jakości sieci regionalnych, Ekspertami ds. jakości edukacyjno-zawodowej i Specjalistami ds. wsparcia w zakresie zdobycia kompetencji zawodowych, których dane kontaktowe Zamawiający przekaże niezwłocznie po podpisaniu umowy w sprawie zamówienia
r. w przypadku powstania konieczności przeprowadzenia testów kompetencji - zapewnienia testów kompetencji na własny koszt
s. przekazania Uczniowi materiałów, jego dotyczących (w szczególności: IPD, testów kompetencji (jeśli zostały przeprowadzone) i innych), które zostanie udokumentowane (podpisem Ucznia, wraz z datą otrzymania dokumentów)
t. uzyskania od Ucznia pisemnego potwierdzenia zrealizowanych spotkań, wraz ze wskazaniem w jakiej formule się odbyły oraz przekazanie go Zamawiającemu wraz z Kartą Czasu Pracy.

Z zastrzeżeniem realizacji 6 godzin dydaktycznych usługi w odniesieniu do jednego Ucznia, z podziałem na:
• 4 godziny dydaktyczne na spotkania indywidualne z Uczestnikiem Projektu (4 godziny dydaktyczne na 1 osobę),
• 2 godziny dydaktyczne na skompletowanie pełnej dokumentacji i stworzenie Indywidualnego Planu Działania (IPD.)

4. Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia stanowi załącznik nr 4 do niniejszego Zapytania ofertowego.

5. Zamawiający dopuszcza składanie ofert częściowych, przy czym:
a) Zamawiający nie ogranicza liczby części, na które jeden Oferent może złożyć swoją ofertę, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług
b) Zamawiający nie ogranicza liczby części zamówienia, które mogą zostać udzielone jednemu Oferentowi, z zastrzeżeniem, że Zamawiający nie dopuszcza aby jedna osoba fizyczna-doradca świadczyła usługi w większej liczbie Szkół
W przypadku, jeśli ze złożonej oferty będzie wynikało, że ta sama osoba fizyczna miałaby realizować usługi wchodzące w zakres zamówienia w więcej niż w jednej Szkole (części zamówienia), Zamawiający odrzuci oferty takiego Oferenta we wszystkich tych Szkołach (częściach zamówienia), w których dochodzi do powielenia tej samej osoby fizycznej przewidzianej do świadczenia usług.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: śląskie, Powiat: Rybnik, Gmina: Rybnik, Miejscowość: Rybnik

Make an offer

2025-08-22 14:00:00.0

Kraj: Polska, Województwo: śląskie

Consultancy

Izba Rzemieślnicza oraz Małej i Średniej Przedsiębiorczości w Katowicach
Plac Wolności 12
40-078 Katowice
Województwo: śląskie
Kraj: Polska
NIP: 6340001852