Realizacja usług terapeutycznych (opiekuńczych) w ramach projektu pn.: "Metamorfoza Integracji Społecznej -"MIŚ" dla rodzin"
Notice description
Powstaje w kontekście projektu:
FEPZ.06.13-IP.01-0029/24 - Metamorfoza Integracji Społecznej -"MIŚ" dla rodzin
Część 1
Cześć 1 – Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu weekendowego do Ustki „Pierwszy krok do samodzielności” – termin 29-31.05.2026 r. – 8 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z Zespołem Downa, ul. Parkowa 64/U2, 71-621 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest miejscowość nadmorska Ustka – miejsce docelowe może ulec zmianie.
b) Wyjazd planowany jest w dniach od 29 maja 2026 r. do dnia 31 maja 2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, nocleg i wyżywienie,
d) Uczestnicy to 19 osób - dzieci i młodzież (poniżej 16 roku życia),
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 8 osób,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 1 i 2:
Każdy dzień będzie zawierał trening samodzielności dla osób z niepełnosprawnościami może być zróżnicowany w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności, a także indywidualnych potrzeb i celów. Oto kilka pomysłów na taki trening podczas wyjazdu nad morze:
1. Trening codziennych czynności (ADL)
Higiena osobista: Nauka mycia, ubierania się, czesania, golenia, itp.
Przygotowywanie posiłków: Proste przepisy, korzystanie z kuchennych narzędzi, bezpieczeństwo w kuchni.
Zakupy: Tworzenie listy zakupów, poruszanie się po sklepie, płacenie za zakupy.
2. Trening zarządzania miejscem tymczasowego pobytu wypoczynkowego:
Sprzątanie: zamiatanie, mycie naczyń, układanie rzeczy.
Zarządzanie budżetem: Nauka oszczędzania, planowanie wydatków, drobne zakupy.
Organizacja czasu: Planowanie dnia, korzystanie z kalendarza, ustalanie priorytetów –
3. Trening umiejętności społecznych Komunikacja: Rozwijanie umiejętności wyrażania potrzeb i uczuć, słuchanie innych. Nawiązywanie relacji: Uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych Rozwiązywanie konfliktów: Techniki radzenia sobie w trudnych sytuacjach interpersonalnych.
4. Trening mobilności Poruszanie się po mieście: Korzystanie z komunikacji miejskiej ( w zależności od miejscowości), orientacja w terenie, bezpieczne przechodzenie przez ulicę.
Ćwiczenia fizyczne: zajęcia sportowe dostosowane do możliwości, gimnastyka poranna
Zasady organizacji treningu:
Indywidualne podejście: Każdy program powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczestnika.
Stopniowe wprowadzanie zmian: Drobne kroki pozwalają na systematyczne zwiększanie samodzielności bez przytłaczania osoby.
Udzielenie feedbacku.
Dzień 1 – Szczecin - Ustka
08:00 – Zbiórka uczestników i wyjazd ze Szczecina (miejsce Plac Teatralny Szczecin),
11:30 - Przyjazd do ośrodka w Ustce, zakwaterowanie, odpoczynek,
13:00 – Obiad w ośrodku,
14:00 – Zwiedzanie Ustki:
• Spacer w kierunku portu (kładka obrotowa)
• Tężnia solankowa i urokliwe uliczki Ustki,
• Wejście na latarnię morską,
• Spacer promenadą nadmorską,
15:30 – Czas wolny: zabawy na plaży, lody, gofry,
16:30 – Powrót plażą i lasem nadmorskim do ośrodka,
18:00 – Kolacja w ośrodku,
19:00 – Zajęcia integracyjne i wspólne gry na świeżym powietrzu lub w sali (zależnie od pogody),
21:00 – Odprężający sen.
Dzień 2 – Ustka – Kluki – Czołpino - Ustka
07:00 – Pobudka, toaleta poranna, śniadanie,
08:30 – Wyjazd do Kluk,
09:30 – Muzeum Wsi Słowińskiej w Klukach – zwiedzanie zabytkowych zagród (opcjonalnie warsztaty regionalne),
11:30 – Przejazd do Smołdzina,
12:00 – Posiłek regionalny,
13:00 – Słowiński Park Narodowy (Czołpino):
• Przejście pętlą przez Wydmę Czołpińską – najbardziej dziki fragment wybrzeża,
• Spacer plażą i przez las nadmorski,
• Wejście na latarnię morską w Czołpinie,
17:30 – Powrót do Ustki,
18:30 – Odpoczynek,
19:00 – Kolacja połączona z ogniskiem / grillem (integracja),
20:00 – Gry wieczorne,
21:00 – Toaleta wieczorna, nocleg
Dzień 3 – Ustka – Słupsk - Szczecin
08:00 – Pobudka, śniadanie
09:30 – Wykwaterowanie i przejazd do Słupska
10:00 – Spacer historyczny po Słupsku:
• Ratusz miejski i secesyjne kamienice,
• Baszta Czarownic i bulwary nad Słupią,
• Zamek Książąt Pomorskich oraz wizyta np.: w Herbaciarni w Spichlerzu Richtera (słodka przekąska w zabytkowym wnętrzu),
14:00 - Obiad, (np. w zabytkowej restauracji)
15:30 – Czas wolny na starym mieście lub ostatni spacer po parku,
17:00 – Wyjazd do Szczecina,
20:00 – Szczecin – zakończenie wycieczki
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: słupski, Gmina: Ustka, Miejscowość: Ustka
Część 2
Cześć 2 – Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu weekendowego do Ustki „Pierwszy krok do samodzielności” – termin 03-05.07.2026 r. – 6 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z Zespołem Downa, ul. Parkowa 64/U2, 71-621 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest miejscowość nadmorska Ustka – miejsce docelowe może ulec zmianie.
b) Wyjazd planowany jest w dniach od 3 lipca 2026 r. do dnia 5 lipca 2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, nocleg i wyżywienie,
d) Uczestnicy to 17 osób – młodzież (powyżej 16 roku życia),
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 6 osób,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 1 i 2:
Każdy dzień będzie zawierał trening samodzielności dla osób z niepełnosprawnościami może być zróżnicowany w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności, a także indywidualnych potrzeb i celów. Oto kilka pomysłów na taki trening podczas wyjazdu nad morze:
1. Trening codziennych czynności (ADL)
Higiena osobista: Nauka mycia, ubierania się, czesania, golenia, itp.
Przygotowywanie posiłków: Proste przepisy, korzystanie z kuchennych narzędzi, bezpieczeństwo w kuchni.
Zakupy: Tworzenie listy zakupów, poruszanie się po sklepie, płacenie za zakupy.
2. Trening zarządzania miejscem tymczasowego pobytu wypoczynkowego:
Sprzątanie: zamiatanie, mycie naczyń, układanie rzeczy.
Zarządzanie budżetem: Nauka oszczędzania, planowanie wydatków, drobne zakupy.
Organizacja czasu: Planowanie dnia, korzystanie z kalendarza, ustalanie priorytetów –
3. Trening umiejętności społecznych Komunikacja: Rozwijanie umiejętności wyrażania potrzeb i uczuć, słuchanie innych. Nawiązywanie relacji: Uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych Rozwiązywanie konfliktów: Techniki radzenia sobie w trudnych sytuacjach interpersonalnych.
4. Trening mobilności Poruszanie się po mieście: Korzystanie z komunikacji miejskiej ( w zależności od miejscowości), orientacja w terenie, bezpieczne przechodzenie przez ulicę.
Ćwiczenia fizyczne: zajęcia sportowe dostosowane do możliwości, gimnastyka poranna
Zasady organizacji treningu:
Indywidualne podejście: Każdy program powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczestnika.
Stopniowe wprowadzanie zmian: Drobne kroki pozwalają na systematyczne zwiększanie samodzielności bez przytłaczania osoby.
Udzielenie feedbacku.
Dzień 1 – Szczecin - Ustka
08:00 – Zbiórka uczestników i wyjazd ze Szczecina (miejsce Plac Teatralny Szczecin),
11:30 - Przyjazd do ośrodka w Ustce, zakwaterowanie, odpoczynek,
13:00 – Obiad w ośrodku,
14:00 – Zwiedzanie Ustki:
• Spacer w kierunku portu (kładka obrotowa)
• Tężnia solankowa i urokliwe uliczki Ustki,
• Wejście na latarnię morską,
• Spacer promenadą nadmorską,
15:30 – Czas wolny: zabawy na plaży, lody, gofry,
16:30 – Powrót plażą i lasem nadmorskim do ośrodka,
18:00 – Kolacja w ośrodku,
19:00 – Zajęcia integracyjne i wspólne gry na świeżym powietrzu lub w sali (zależnie od pogody),
21:00 – Odprężający sen.
Dzień 2 – Ustka – Kluki – Czołpino - Ustka
07:00 – Pobudka, toaleta poranna, śniadanie,
08:30 – Wyjazd do Kluk,
09:30 – Muzeum Wsi Słowińskiej w Klukach – zwiedzanie zabytkowych zagród (opcjonalnie warsztaty regionalne),
11:30 – Przejazd do Smołdzina,
12:00 – Posiłek regionalny,
13:00 – Słowiński Park Narodowy (Czołpino):
• Przejście pętlą przez Wydmę Czołpińską – najbardziej dziki fragment wybrzeża,
• Spacer plażą i przez las nadmorski,
• Wejście na latarnię morską w Czołpinie,
17:30 – Powrót do Ustki,
18:30 – Odpoczynek,
19:00 – Kolacja połączona z ogniskiem / grillem (integracja),
20:00 – Gry wieczorne,
21:00 – Toaleta wieczorna, nocleg
Dzień 3 – Ustka – Słupsk - Szczecin
08:00 – Pobudka, śniadanie
09:30 – Wykwaterowanie i przejazd do Słupska
10:00 – Spacer historyczny po Słupsku:
• Ratusz miejski i secesyjne kamienice,
• Baszta Czarownic i bulwary nad Słupią,
• Zamek Książąt Pomorskich oraz wizyta np.: w Herbaciarni w Spichlerzu Richtera (słodka przekąska w zabytkowym wnętrzu),
14:00 - Obiad, (np. w zabytkowej restauracji)
15:30 – Czas wolny na starym mieście lub ostatni spacer po parku,
17:00 – Wyjazd do Szczecina,
20:00 – Szczecin – zakończenie wycieczki
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: słupski, Gmina: Ustka, Miejscowość: Ustka
Część 3
Część 3 - Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu do Parku Rozrywki „Dziki Zachód” w Kołobrzegu – termin 21.06.2026 r. – 4 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z Zespołem Downa, ul. Parkowa 64/U2, 71-621 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest Park Rozrywki „Dziki Zachód”
w Kołobrzegu,
b) Wyjazd planowany jest w dniu 21.06.2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport i wyżywienie,
d) W wycieczce uczestniczyć będzie 86 osób – dzieci z zespołem Downa
z rodzicami / opiekunami (Zamawiający dopuszcza zmianę ilości uczestników o +/- 8 osób),
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 4 osoby,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
j) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 3:
Charakter wyjazdu:
Integracyjno–terapeutyczno–rekreacyjny
Cele wyjazdu:
• wzmacnianie relacji rodzinnych poprzez wspólne doświadczenia,
• integracja rodzin w warunkach rekreacyjnych i społecznych,
• rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych,
• wspieranie dzieci i młodzieży w kontaktach społecznych poza środowiskiem domowym,
• redukcja napięć emocjonalnych poprzez aktywność ruchową i zabawę,
• zapewnienie bezpiecznej i wspieranej formy spędzania czasu wolnego,
• obserwacja funkcjonowania rodzin w sytuacjach naturalnych i zadaniowych.
________________________________________
Rola terapeutów (4 osoby):
• stały podział na 4 grupy rodzinne z przypisanym terapeutą,
• aktywne uczestnictwo w atrakcjach i animacjach,
• bieżące wsparcie emocjonalne i komunikacyjne,
• wspieranie interakcji rodzic–dziecko w sytuacjach zadaniowych,
• reagowanie na potrzeby dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością,
• prowadzenie nieformalnych działań terapeutycznych w trakcie zabawy,
• wspieranie rodziców w modelowaniu pozytywnych zachowań,
• obserwacja funkcjonowania społecznego uczestników.
Proponowany harmonogram dnia:
a) 08:00 – 09:30 | Zbiórka i przejazd
• zbiórka całych rodzin (Szczecin – Plac Teatralny / CH Ster),
• obecność terapeutów od początku wyjazdu,
• omówienie zasad bezpieczeństwa,
• wstępna obserwacja funkcjonowania grup rodzinnych.
b) 09:30 – 10:00 | Organizacja wejścia
• wejście do Parku „Dziki Zachód”,
• podział na 4 grupy terapeutyczne,
• wprowadzenie organizacyjne prowadzone przez terapeutów,
• dostosowanie tempa i zasad do potrzeb uczestników.
c) 10:00 – 13:00 | Atrakcje Parku
• udział rodzin w atrakcjach (pokazy, mini zoo, aktywności terenowe),
• terapeuci aktywnie uczestniczą w wydarzeniach,
• wspieranie komunikacji i relacji społecznych,
• animacje i działania integracyjne w ruchu,
• bieżące reagowanie na potrzeby emocjonalne i behawioralne uczestników,
• wzmacnianie pozytywnych doświadczeń rodzinnych.
d) 13:00 – 13:45 | Przerwa obiadowa
• posiłek dla całych rodzin,
• wsparcie organizacyjne terapeutów,
• obserwacja relacji rodzinnych,
• nieformalne rozmowy wspierające.
e) 13:45 – 15:30 | Zajęcia integracyjno-terapeutyczne
• gry zespołowe dla rodzin,
• zadania komunikacyjne rodzic–dziecko,
• ćwiczenia współpracy i wzajemnego wsparcia,
• aktywności moderowane przez terapeutów,
• wzmacnianie kompetencji społecznych,
• wspieranie dzieci i młodzieży w sytuacjach trudności.
f) 15:30 – 16:00 | Podsumowanie wyjazdu
• moderowana rozmowa podsumowująca,
• wymiana doświadczeń między rodzinami,
• wzmocnienie pozytywnych efektów emocjonalnych,
• zdjęcia grupowe.
g) 16:00 – 17:30 | Powrót
• powrót autokarem,
• zakończenie wyjazdu.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: kołobrzeski, Gmina: Kołobrzeg, Miejscowość: Zieleniewo
Część 4
Część 4 - Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas 3 dniowego wyjazdu integracyjnego „Duża Wyprawa” – termin 05-07.06.2026 r. – 4 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z ADHD i Zespołem Aspergera, ul. Pocztowa 31-33, 70-360 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest miejscowość nadmorska Świnoujście lub Międzyzdroje – miejsce docelowe może ulec zmianie.
b) Wyjazd planowany jest w dniach od 5 lipca 2026 r. do dnia 7 lipca 2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, nocleg i wyżywienie,
d) Uczestnicy to 92 osoby (dzieci wraz z rodzinami) – 39 dzieci,
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 4 osoby,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 4:
Specyfika zajęć terapeutycznych dla kadry:
1. Indywidualizacja: Każde ćwiczenie posiada wariant „uproszczony” i „rozszerzony”, aby każde dziecko, niezależnie od stopnia niepełnosprawności, mogło w nim uczestniczyć.
2. Rola Kadry: Kadra pełni rolę facylitatorów – nie wyręczają rodziców, lecz stwarzają warunki, w których rodzic i dziecko mogą wejść w głęboką relację.
Proponowany harmonogram wyjazdu:
I. Dzień 1 (05.06 – piątek) | Integracja i Bezpieczna Baza
a) 08:00 – 12:30 – Zbiórka, przejazd Tunelem pod Świną i zwiedzanie Fortu Gerharda (integracja przez wspólne wyzwania).
b) 13:30 – 15:30 – Zakwaterowanie i obiad.
c) 15:30 – 17:00 – Sensoryczny spacer nad morze: Pierwszy kontakt z bodźcami (szum fal, piasek, wiatr). Cel: Wstępna regulacja układu nerwowego po podróży.
d) 18:00 – 19:30 – Warsztat: „Krąg Powitania” (Zajęcia terapeutyczne):
• Metoda: Praca w kręgu z wykorzystaniem „gadającego przedmiotu”.
• Cel: Budowanie poczucia bezpieczeństwa w grupie. Każda rodzina tworzy swoją krótką wizytówkę (np. wspólny gest lub hasło), co wzmacnia tożsamość grupową.
e) 19:30 – 21:00 – Ognisko: „Magia Wspólnego Płomienia”:
• Cel: Terapia przez muzykę i rytm. Wspólne wyklaskiwanie rytmów i śpiew obniżają poziom kortyzolu i budują wspólnotę.
II. Dzień 2 (06.06 – sobota) | Praca Specjalistyczna i Twórcza Ekspresja
a) 09:00 – 10:30 – Blok Terapeutyczny (Równoległy):
• Dla Dzieci (Arteterapia i SI): Malowanie palcami na wielkim formacie, praca z gliną („wyciskanie emocji”). Cel: Stymulacja receptorów dłoni, rozładowanie napięć mięśniowych, trening cierpliwości.
• Dla Rodziców (Grupa Wsparcia): Moderowana dyskusja „Moje zasoby, moje wyzwania”. Cel: Wentylacja emocji, budowanie sieci wsparcia między rodzicami, psychoedukacja w zakresie radzenia sobie ze stresem.
b) 11:00 – 12:30 – Warsztat: „Rodzinna Mozaika Więzi”:
• Metoda: Tworzenie wspólnego dzieła (np. ramki na zdjęcie lub obrazu) z darów morza i kamieni.
• Cel: Trening komunikacji bez przemocy (NVC). Rodzice i dzieci muszą negocjować wspólny projekt, co uczy współpracy i szacunku dla pomysłów innych.
c) 13:30 – 15:30 – Terapeutyczna Gra Terenowa (WPN):
• Cel: Terapia przez ruch i przyrodę (silvoterapia). Zadania wymagają wzajemnego zaufania (np. prowadzenie „niewidomego” członka rodziny przez fragment lasu). Wzmacnianie poczucia sprawstwa u dzieci.
d) 15:30 – 17:00 – Warsztat: „Kuchnia Zmysłów”:
• Metoda: Trening umiejętności społecznych (TUS) poprzez wspólne przygotowywanie posiłku.
• Cel: Ćwiczenie motoryki małej (dekorowanie) oraz nauka uważności (mindfulness) poprzez skupienie na zapachach i smakach.
e) 19:00 – 21:00 – Kino Familijne z Refleksją:
• Cel: Filmoterapia. Po filmie krótka sesja pytań: „Co poczuł bohater?”, „Kiedy Ty czułeś się podobnie?”. Cel: Rozwój empatii i inteligencji emocjonalnej.
III. Dzień 3 (07.06 – niedziela) | Domknięcie Procesu i Zasoby na Wynos
a) 09:00 – 10:30 – Poranna Relaksacja (Joga i Oddech):
• Metoda: Metoda progresywna Jacobsona dostosowana do dzieci (naprzemienne napinanie i rozluźnianie mięśni).
• Cel: Nauka technik samoregulacji, które rodziny mogą stosować samodzielnie w domu w sytuacjach kryzysowych.
b) 11:00 – 12:30 – Warsztat Finałowy: „Most Porozumienia”:
• Metoda: Budowanie symbolicznego mostu z dostępnych materiałów, po którym „przechodzą” dobre słowa dla członków rodziny.
• Cel: Wzmacnianie pozytywnego komunikatu wewnątrz rodziny. Każdy uczestnik mówi, co docenia u drugiego.
c) 14:00 – 15:00 – Obiad i „Rytuał Pożegnania”:
Cel: Domknięcie procesu terapeutycznego. Wręczenie certyfikatów jako symbolu nabytej wiedzy i wzmocnionych więzi.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: Świnoujście, Gmina: Świnoujście, Miejscowość: Świnoujście
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: kamieński, Gmina: Międzyzdroje, Miejscowość: Międzyzdroje
Część 5
Część 5 – Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu do parku rozrywki „Hossoland” w Brojcach – termin 21.06.2026 r. – 4 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z ADHD i Zespołem Aspergera, ul. Pocztowa 31-33, 70-360 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest park rozrywki „Hossoland”
w Brojcach
b) Wyjazd planowany jest w dniu 21.06.2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, bilety wstępu oraz posiłek (obiad) w ciągu dnia.
d) Uczestnicy to 92 osoby (dzieci wraz z rodzinami) – 39 dzieci,
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 4 osoby,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 5:
Kluczowe zadania terapeutów:
1. Moderacja emocji: Pomoc w sytuacjach przebodźcowania (Hossoland to miejsce bardzo intensywne dźwiękowo i wizualnie).
2. Modelowanie postaw: Pokazywanie rodzicom, jak budować relację z dzieckiem poprzez wspólną zabawę.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa emocjonalnego: Stała gotowość do rozmowy i wsparcia w sytuacjach trudnych.
4. Integracja grupy: Łączenie rodzin we wspólnych aktywnościach, budowanie sieci kontaktów między uczestnikami projektu.
Proponowany harmonogram dnia:
a) 08:30 – Zbiórka i wprowadzenie (Szczecin – Plac Teatralny / CH Ster):
• Spotkanie w Szczecinie. Terapeuci witają rodziny, pomagając w sprawnej organizacji i budując od początku atmosferę akceptacji i spokoju.
• Krótka rozmowa z rodzicami na temat celów wyjazdu: skupieniu na wspólnych przeżyciach i uważności na potrzeby dziecka.
b) 09:00 - Wyjazd. W każdym autokarze obecnych jest 2 terapeutów, którzy inicjują rozmowy i lekkie zabawy słowne, integrując grupę już w trakcie podróży.
c) 10:15 - Przyjazd do Hossolandu i organizacja:
• Szybkie wejście do parku dzięki biletom grupowym,
• Terapeuci wyznaczają „Punkt Wsparcia Terapeutycznego” – stałe miejsce, w którym przez cały dzień jeden z nich pełni dyżur dla rodzin potrzebujących chwili wyciszenia lub rozmowy.
d) 10:30 – 14:00 - I Blok: Swobodna Eksploracja z Asystą:
• Rodziny korzystają z atrakcji parku. Pozostałych 3 terapeutów aktywnie porusza się po strefach tematycznych,
• Rola terapeutów: Pomoc rodzicom w rozpoznawaniu sygnałów zmęczenia u dzieci, podpowiadanie, jak wspólnie przeżywać radość z atrakcji oraz asysta przy przełamywaniu barier lękowych przed wybranymi karuzelami.
e) 14:00 – 15:00 - Wspólny Obiad i Trening Uważności:
• Zorganizowany posiłek dla całej grupy,
• Terapeuci moderują krótką przerwę od bodźców – wprowadzają techniki relaksacyjne przy stole, zachęcając do wspólnego dzielenia się pozytywnymi emocjami z pierwszej części dnia.
f) 15:00 – 17:00 - II Blok: Rodzinne Wyzwania w Parku:
• Kontynuacja zabawy. Terapeuci inicjują krótkie, spontaniczne zadania w podgrupach (np. wspólne odnalezienie konkretnego punktu w Smoczej Dolinie), które wymagają współpracy między dzieckiem, a rodzicem,
• Skupienie na wzmacnianiu poczucia sprawstwa u dzieci i kompetencji wychowawczych u rodziców.
g) 17:00 – 17:30 - Krąg Pozytywnych Wzmocnień:
• Zbiórka grupy przed wyjściem. Terapeuci prowadzą krótkie podsumowanie w kręgu – każda rodzina identyfikuje jeden „najlepszy wspólny moment”, co pozwala utrwalić dobre wspomnienia,
• Oficjalne podziękowanie uczestnikom za wspólnie spędzony czas.
h) 18:00 - Powrót do Szczecina i Wyciszenie:
• Podróż powrotna. Terapeuci dbają o spokojną atmosferę, stosując proste metody relaksacji (np. wizualizacje), aby obniżyć napięcie po dniu pełnym wrażeń.
i) 19:15 Zakończenie Wycieczki.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: gryficki, Gmina: Brojce, Miejscowość: Brojce
FEPZ.06.13-IP.01-0029/24 - Metamorfoza Integracji Społecznej -"MIŚ" dla rodzin
Część 1
Cześć 1 – Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu weekendowego do Ustki „Pierwszy krok do samodzielności” – termin 29-31.05.2026 r. – 8 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z Zespołem Downa, ul. Parkowa 64/U2, 71-621 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest miejscowość nadmorska Ustka – miejsce docelowe może ulec zmianie.
b) Wyjazd planowany jest w dniach od 29 maja 2026 r. do dnia 31 maja 2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, nocleg i wyżywienie,
d) Uczestnicy to 19 osób - dzieci i młodzież (poniżej 16 roku życia),
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 8 osób,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 1 i 2:
Każdy dzień będzie zawierał trening samodzielności dla osób z niepełnosprawnościami może być zróżnicowany w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności, a także indywidualnych potrzeb i celów. Oto kilka pomysłów na taki trening podczas wyjazdu nad morze:
1. Trening codziennych czynności (ADL)
Higiena osobista: Nauka mycia, ubierania się, czesania, golenia, itp.
Przygotowywanie posiłków: Proste przepisy, korzystanie z kuchennych narzędzi, bezpieczeństwo w kuchni.
Zakupy: Tworzenie listy zakupów, poruszanie się po sklepie, płacenie za zakupy.
2. Trening zarządzania miejscem tymczasowego pobytu wypoczynkowego:
Sprzątanie: zamiatanie, mycie naczyń, układanie rzeczy.
Zarządzanie budżetem: Nauka oszczędzania, planowanie wydatków, drobne zakupy.
Organizacja czasu: Planowanie dnia, korzystanie z kalendarza, ustalanie priorytetów –
3. Trening umiejętności społecznych Komunikacja: Rozwijanie umiejętności wyrażania potrzeb i uczuć, słuchanie innych. Nawiązywanie relacji: Uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych Rozwiązywanie konfliktów: Techniki radzenia sobie w trudnych sytuacjach interpersonalnych.
4. Trening mobilności Poruszanie się po mieście: Korzystanie z komunikacji miejskiej ( w zależności od miejscowości), orientacja w terenie, bezpieczne przechodzenie przez ulicę.
Ćwiczenia fizyczne: zajęcia sportowe dostosowane do możliwości, gimnastyka poranna
Zasady organizacji treningu:
Indywidualne podejście: Każdy program powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczestnika.
Stopniowe wprowadzanie zmian: Drobne kroki pozwalają na systematyczne zwiększanie samodzielności bez przytłaczania osoby.
Udzielenie feedbacku.
Dzień 1 – Szczecin - Ustka
08:00 – Zbiórka uczestników i wyjazd ze Szczecina (miejsce Plac Teatralny Szczecin),
11:30 - Przyjazd do ośrodka w Ustce, zakwaterowanie, odpoczynek,
13:00 – Obiad w ośrodku,
14:00 – Zwiedzanie Ustki:
• Spacer w kierunku portu (kładka obrotowa)
• Tężnia solankowa i urokliwe uliczki Ustki,
• Wejście na latarnię morską,
• Spacer promenadą nadmorską,
15:30 – Czas wolny: zabawy na plaży, lody, gofry,
16:30 – Powrót plażą i lasem nadmorskim do ośrodka,
18:00 – Kolacja w ośrodku,
19:00 – Zajęcia integracyjne i wspólne gry na świeżym powietrzu lub w sali (zależnie od pogody),
21:00 – Odprężający sen.
Dzień 2 – Ustka – Kluki – Czołpino - Ustka
07:00 – Pobudka, toaleta poranna, śniadanie,
08:30 – Wyjazd do Kluk,
09:30 – Muzeum Wsi Słowińskiej w Klukach – zwiedzanie zabytkowych zagród (opcjonalnie warsztaty regionalne),
11:30 – Przejazd do Smołdzina,
12:00 – Posiłek regionalny,
13:00 – Słowiński Park Narodowy (Czołpino):
• Przejście pętlą przez Wydmę Czołpińską – najbardziej dziki fragment wybrzeża,
• Spacer plażą i przez las nadmorski,
• Wejście na latarnię morską w Czołpinie,
17:30 – Powrót do Ustki,
18:30 – Odpoczynek,
19:00 – Kolacja połączona z ogniskiem / grillem (integracja),
20:00 – Gry wieczorne,
21:00 – Toaleta wieczorna, nocleg
Dzień 3 – Ustka – Słupsk - Szczecin
08:00 – Pobudka, śniadanie
09:30 – Wykwaterowanie i przejazd do Słupska
10:00 – Spacer historyczny po Słupsku:
• Ratusz miejski i secesyjne kamienice,
• Baszta Czarownic i bulwary nad Słupią,
• Zamek Książąt Pomorskich oraz wizyta np.: w Herbaciarni w Spichlerzu Richtera (słodka przekąska w zabytkowym wnętrzu),
14:00 - Obiad, (np. w zabytkowej restauracji)
15:30 – Czas wolny na starym mieście lub ostatni spacer po parku,
17:00 – Wyjazd do Szczecina,
20:00 – Szczecin – zakończenie wycieczki
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: słupski, Gmina: Ustka, Miejscowość: Ustka
Część 2
Cześć 2 – Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu weekendowego do Ustki „Pierwszy krok do samodzielności” – termin 03-05.07.2026 r. – 6 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z Zespołem Downa, ul. Parkowa 64/U2, 71-621 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest miejscowość nadmorska Ustka – miejsce docelowe może ulec zmianie.
b) Wyjazd planowany jest w dniach od 3 lipca 2026 r. do dnia 5 lipca 2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, nocleg i wyżywienie,
d) Uczestnicy to 17 osób – młodzież (powyżej 16 roku życia),
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 6 osób,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 1 i 2:
Każdy dzień będzie zawierał trening samodzielności dla osób z niepełnosprawnościami może być zróżnicowany w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności, a także indywidualnych potrzeb i celów. Oto kilka pomysłów na taki trening podczas wyjazdu nad morze:
1. Trening codziennych czynności (ADL)
Higiena osobista: Nauka mycia, ubierania się, czesania, golenia, itp.
Przygotowywanie posiłków: Proste przepisy, korzystanie z kuchennych narzędzi, bezpieczeństwo w kuchni.
Zakupy: Tworzenie listy zakupów, poruszanie się po sklepie, płacenie za zakupy.
2. Trening zarządzania miejscem tymczasowego pobytu wypoczynkowego:
Sprzątanie: zamiatanie, mycie naczyń, układanie rzeczy.
Zarządzanie budżetem: Nauka oszczędzania, planowanie wydatków, drobne zakupy.
Organizacja czasu: Planowanie dnia, korzystanie z kalendarza, ustalanie priorytetów –
3. Trening umiejętności społecznych Komunikacja: Rozwijanie umiejętności wyrażania potrzeb i uczuć, słuchanie innych. Nawiązywanie relacji: Uczestnictwo w zajęciach terapeutycznych Rozwiązywanie konfliktów: Techniki radzenia sobie w trudnych sytuacjach interpersonalnych.
4. Trening mobilności Poruszanie się po mieście: Korzystanie z komunikacji miejskiej ( w zależności od miejscowości), orientacja w terenie, bezpieczne przechodzenie przez ulicę.
Ćwiczenia fizyczne: zajęcia sportowe dostosowane do możliwości, gimnastyka poranna
Zasady organizacji treningu:
Indywidualne podejście: Każdy program powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczestnika.
Stopniowe wprowadzanie zmian: Drobne kroki pozwalają na systematyczne zwiększanie samodzielności bez przytłaczania osoby.
Udzielenie feedbacku.
Dzień 1 – Szczecin - Ustka
08:00 – Zbiórka uczestników i wyjazd ze Szczecina (miejsce Plac Teatralny Szczecin),
11:30 - Przyjazd do ośrodka w Ustce, zakwaterowanie, odpoczynek,
13:00 – Obiad w ośrodku,
14:00 – Zwiedzanie Ustki:
• Spacer w kierunku portu (kładka obrotowa)
• Tężnia solankowa i urokliwe uliczki Ustki,
• Wejście na latarnię morską,
• Spacer promenadą nadmorską,
15:30 – Czas wolny: zabawy na plaży, lody, gofry,
16:30 – Powrót plażą i lasem nadmorskim do ośrodka,
18:00 – Kolacja w ośrodku,
19:00 – Zajęcia integracyjne i wspólne gry na świeżym powietrzu lub w sali (zależnie od pogody),
21:00 – Odprężający sen.
Dzień 2 – Ustka – Kluki – Czołpino - Ustka
07:00 – Pobudka, toaleta poranna, śniadanie,
08:30 – Wyjazd do Kluk,
09:30 – Muzeum Wsi Słowińskiej w Klukach – zwiedzanie zabytkowych zagród (opcjonalnie warsztaty regionalne),
11:30 – Przejazd do Smołdzina,
12:00 – Posiłek regionalny,
13:00 – Słowiński Park Narodowy (Czołpino):
• Przejście pętlą przez Wydmę Czołpińską – najbardziej dziki fragment wybrzeża,
• Spacer plażą i przez las nadmorski,
• Wejście na latarnię morską w Czołpinie,
17:30 – Powrót do Ustki,
18:30 – Odpoczynek,
19:00 – Kolacja połączona z ogniskiem / grillem (integracja),
20:00 – Gry wieczorne,
21:00 – Toaleta wieczorna, nocleg
Dzień 3 – Ustka – Słupsk - Szczecin
08:00 – Pobudka, śniadanie
09:30 – Wykwaterowanie i przejazd do Słupska
10:00 – Spacer historyczny po Słupsku:
• Ratusz miejski i secesyjne kamienice,
• Baszta Czarownic i bulwary nad Słupią,
• Zamek Książąt Pomorskich oraz wizyta np.: w Herbaciarni w Spichlerzu Richtera (słodka przekąska w zabytkowym wnętrzu),
14:00 - Obiad, (np. w zabytkowej restauracji)
15:30 – Czas wolny na starym mieście lub ostatni spacer po parku,
17:00 – Wyjazd do Szczecina,
20:00 – Szczecin – zakończenie wycieczki
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: pomorskie, Powiat: słupski, Gmina: Ustka, Miejscowość: Ustka
Część 3
Część 3 - Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu do Parku Rozrywki „Dziki Zachód” w Kołobrzegu – termin 21.06.2026 r. – 4 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z Zespołem Downa, ul. Parkowa 64/U2, 71-621 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest Park Rozrywki „Dziki Zachód”
w Kołobrzegu,
b) Wyjazd planowany jest w dniu 21.06.2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport i wyżywienie,
d) W wycieczce uczestniczyć będzie 86 osób – dzieci z zespołem Downa
z rodzicami / opiekunami (Zamawiający dopuszcza zmianę ilości uczestników o +/- 8 osób),
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 4 osoby,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
j) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 3:
Charakter wyjazdu:
Integracyjno–terapeutyczno–rekreacyjny
Cele wyjazdu:
• wzmacnianie relacji rodzinnych poprzez wspólne doświadczenia,
• integracja rodzin w warunkach rekreacyjnych i społecznych,
• rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i społecznych,
• wspieranie dzieci i młodzieży w kontaktach społecznych poza środowiskiem domowym,
• redukcja napięć emocjonalnych poprzez aktywność ruchową i zabawę,
• zapewnienie bezpiecznej i wspieranej formy spędzania czasu wolnego,
• obserwacja funkcjonowania rodzin w sytuacjach naturalnych i zadaniowych.
________________________________________
Rola terapeutów (4 osoby):
• stały podział na 4 grupy rodzinne z przypisanym terapeutą,
• aktywne uczestnictwo w atrakcjach i animacjach,
• bieżące wsparcie emocjonalne i komunikacyjne,
• wspieranie interakcji rodzic–dziecko w sytuacjach zadaniowych,
• reagowanie na potrzeby dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością,
• prowadzenie nieformalnych działań terapeutycznych w trakcie zabawy,
• wspieranie rodziców w modelowaniu pozytywnych zachowań,
• obserwacja funkcjonowania społecznego uczestników.
Proponowany harmonogram dnia:
a) 08:00 – 09:30 | Zbiórka i przejazd
• zbiórka całych rodzin (Szczecin – Plac Teatralny / CH Ster),
• obecność terapeutów od początku wyjazdu,
• omówienie zasad bezpieczeństwa,
• wstępna obserwacja funkcjonowania grup rodzinnych.
b) 09:30 – 10:00 | Organizacja wejścia
• wejście do Parku „Dziki Zachód”,
• podział na 4 grupy terapeutyczne,
• wprowadzenie organizacyjne prowadzone przez terapeutów,
• dostosowanie tempa i zasad do potrzeb uczestników.
c) 10:00 – 13:00 | Atrakcje Parku
• udział rodzin w atrakcjach (pokazy, mini zoo, aktywności terenowe),
• terapeuci aktywnie uczestniczą w wydarzeniach,
• wspieranie komunikacji i relacji społecznych,
• animacje i działania integracyjne w ruchu,
• bieżące reagowanie na potrzeby emocjonalne i behawioralne uczestników,
• wzmacnianie pozytywnych doświadczeń rodzinnych.
d) 13:00 – 13:45 | Przerwa obiadowa
• posiłek dla całych rodzin,
• wsparcie organizacyjne terapeutów,
• obserwacja relacji rodzinnych,
• nieformalne rozmowy wspierające.
e) 13:45 – 15:30 | Zajęcia integracyjno-terapeutyczne
• gry zespołowe dla rodzin,
• zadania komunikacyjne rodzic–dziecko,
• ćwiczenia współpracy i wzajemnego wsparcia,
• aktywności moderowane przez terapeutów,
• wzmacnianie kompetencji społecznych,
• wspieranie dzieci i młodzieży w sytuacjach trudności.
f) 15:30 – 16:00 | Podsumowanie wyjazdu
• moderowana rozmowa podsumowująca,
• wymiana doświadczeń między rodzinami,
• wzmocnienie pozytywnych efektów emocjonalnych,
• zdjęcia grupowe.
g) 16:00 – 17:30 | Powrót
• powrót autokarem,
• zakończenie wyjazdu.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: kołobrzeski, Gmina: Kołobrzeg, Miejscowość: Zieleniewo
Część 4
Część 4 - Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas 3 dniowego wyjazdu integracyjnego „Duża Wyprawa” – termin 05-07.06.2026 r. – 4 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z ADHD i Zespołem Aspergera, ul. Pocztowa 31-33, 70-360 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest miejscowość nadmorska Świnoujście lub Międzyzdroje – miejsce docelowe może ulec zmianie.
b) Wyjazd planowany jest w dniach od 5 lipca 2026 r. do dnia 7 lipca 2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, nocleg i wyżywienie,
d) Uczestnicy to 92 osoby (dzieci wraz z rodzinami) – 39 dzieci,
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 4 osoby,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 4:
Specyfika zajęć terapeutycznych dla kadry:
1. Indywidualizacja: Każde ćwiczenie posiada wariant „uproszczony” i „rozszerzony”, aby każde dziecko, niezależnie od stopnia niepełnosprawności, mogło w nim uczestniczyć.
2. Rola Kadry: Kadra pełni rolę facylitatorów – nie wyręczają rodziców, lecz stwarzają warunki, w których rodzic i dziecko mogą wejść w głęboką relację.
Proponowany harmonogram wyjazdu:
I. Dzień 1 (05.06 – piątek) | Integracja i Bezpieczna Baza
a) 08:00 – 12:30 – Zbiórka, przejazd Tunelem pod Świną i zwiedzanie Fortu Gerharda (integracja przez wspólne wyzwania).
b) 13:30 – 15:30 – Zakwaterowanie i obiad.
c) 15:30 – 17:00 – Sensoryczny spacer nad morze: Pierwszy kontakt z bodźcami (szum fal, piasek, wiatr). Cel: Wstępna regulacja układu nerwowego po podróży.
d) 18:00 – 19:30 – Warsztat: „Krąg Powitania” (Zajęcia terapeutyczne):
• Metoda: Praca w kręgu z wykorzystaniem „gadającego przedmiotu”.
• Cel: Budowanie poczucia bezpieczeństwa w grupie. Każda rodzina tworzy swoją krótką wizytówkę (np. wspólny gest lub hasło), co wzmacnia tożsamość grupową.
e) 19:30 – 21:00 – Ognisko: „Magia Wspólnego Płomienia”:
• Cel: Terapia przez muzykę i rytm. Wspólne wyklaskiwanie rytmów i śpiew obniżają poziom kortyzolu i budują wspólnotę.
II. Dzień 2 (06.06 – sobota) | Praca Specjalistyczna i Twórcza Ekspresja
a) 09:00 – 10:30 – Blok Terapeutyczny (Równoległy):
• Dla Dzieci (Arteterapia i SI): Malowanie palcami na wielkim formacie, praca z gliną („wyciskanie emocji”). Cel: Stymulacja receptorów dłoni, rozładowanie napięć mięśniowych, trening cierpliwości.
• Dla Rodziców (Grupa Wsparcia): Moderowana dyskusja „Moje zasoby, moje wyzwania”. Cel: Wentylacja emocji, budowanie sieci wsparcia między rodzicami, psychoedukacja w zakresie radzenia sobie ze stresem.
b) 11:00 – 12:30 – Warsztat: „Rodzinna Mozaika Więzi”:
• Metoda: Tworzenie wspólnego dzieła (np. ramki na zdjęcie lub obrazu) z darów morza i kamieni.
• Cel: Trening komunikacji bez przemocy (NVC). Rodzice i dzieci muszą negocjować wspólny projekt, co uczy współpracy i szacunku dla pomysłów innych.
c) 13:30 – 15:30 – Terapeutyczna Gra Terenowa (WPN):
• Cel: Terapia przez ruch i przyrodę (silvoterapia). Zadania wymagają wzajemnego zaufania (np. prowadzenie „niewidomego” członka rodziny przez fragment lasu). Wzmacnianie poczucia sprawstwa u dzieci.
d) 15:30 – 17:00 – Warsztat: „Kuchnia Zmysłów”:
• Metoda: Trening umiejętności społecznych (TUS) poprzez wspólne przygotowywanie posiłku.
• Cel: Ćwiczenie motoryki małej (dekorowanie) oraz nauka uważności (mindfulness) poprzez skupienie na zapachach i smakach.
e) 19:00 – 21:00 – Kino Familijne z Refleksją:
• Cel: Filmoterapia. Po filmie krótka sesja pytań: „Co poczuł bohater?”, „Kiedy Ty czułeś się podobnie?”. Cel: Rozwój empatii i inteligencji emocjonalnej.
III. Dzień 3 (07.06 – niedziela) | Domknięcie Procesu i Zasoby na Wynos
a) 09:00 – 10:30 – Poranna Relaksacja (Joga i Oddech):
• Metoda: Metoda progresywna Jacobsona dostosowana do dzieci (naprzemienne napinanie i rozluźnianie mięśni).
• Cel: Nauka technik samoregulacji, które rodziny mogą stosować samodzielnie w domu w sytuacjach kryzysowych.
b) 11:00 – 12:30 – Warsztat Finałowy: „Most Porozumienia”:
• Metoda: Budowanie symbolicznego mostu z dostępnych materiałów, po którym „przechodzą” dobre słowa dla członków rodziny.
• Cel: Wzmacnianie pozytywnego komunikatu wewnątrz rodziny. Każdy uczestnik mówi, co docenia u drugiego.
c) 14:00 – 15:00 – Obiad i „Rytuał Pożegnania”:
Cel: Domknięcie procesu terapeutycznego. Wręczenie certyfikatów jako symbolu nabytej wiedzy i wzmocnionych więzi.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: Świnoujście, Gmina: Świnoujście, Miejscowość: Świnoujście
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: kamieński, Gmina: Międzyzdroje, Miejscowość: Międzyzdroje
Część 5
Część 5 – Pełnienie funkcji terapeuty (opiekuna) podczas wyjazdu do parku rozrywki „Hossoland” w Brojcach – termin 21.06.2026 r. – 4 terapeutów - Specjalistyczna Placówka Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży z ADHD i Zespołem Aspergera, ul. Pocztowa 31-33, 70-360 Szczecin:
a) Miejscem realizacji zamówienia jest park rozrywki „Hossoland”
w Brojcach
b) Wyjazd planowany jest w dniu 21.06.2026 r.
c) Zamawiający zapewnia transport ze Szczecina, bilety wstępu oraz posiłek (obiad) w ciągu dnia.
d) Uczestnicy to 92 osoby (dzieci wraz z rodzinami) – 39 dzieci,
e) Wymagana ilość terapeutów (opiekunów) to 4 osoby,
f) Wykonawca może złożyć ofertę na dowolną liczbę terapeutów, którzy będą realizować zamówienie,
g) Zamawiający będzie dobierał terapeutów spośród wszystkich Oferentów wg kryterium oceny ofert,
h) Cena oferty jaką należy podać dotyczy całej świadczonej usługi przez jednego opiekuna (terapeutę),
i) Jeśli Wykonawca zaproponuje więcej niż jednego terapeutę i ceny za usługę świadczoną przez każdego z nich będą się różniły Wykonawca powinien odpowiednio zmodyfikować formularz ofertowy w celu przedstawienia cen dla poszczególnych opiekunów.
Zakres działań oraz proponowany harmonogram wyjazdu dla części nr 5:
Kluczowe zadania terapeutów:
1. Moderacja emocji: Pomoc w sytuacjach przebodźcowania (Hossoland to miejsce bardzo intensywne dźwiękowo i wizualnie).
2. Modelowanie postaw: Pokazywanie rodzicom, jak budować relację z dzieckiem poprzez wspólną zabawę.
3. Zapewnienie bezpieczeństwa emocjonalnego: Stała gotowość do rozmowy i wsparcia w sytuacjach trudnych.
4. Integracja grupy: Łączenie rodzin we wspólnych aktywnościach, budowanie sieci kontaktów między uczestnikami projektu.
Proponowany harmonogram dnia:
a) 08:30 – Zbiórka i wprowadzenie (Szczecin – Plac Teatralny / CH Ster):
• Spotkanie w Szczecinie. Terapeuci witają rodziny, pomagając w sprawnej organizacji i budując od początku atmosferę akceptacji i spokoju.
• Krótka rozmowa z rodzicami na temat celów wyjazdu: skupieniu na wspólnych przeżyciach i uważności na potrzeby dziecka.
b) 09:00 - Wyjazd. W każdym autokarze obecnych jest 2 terapeutów, którzy inicjują rozmowy i lekkie zabawy słowne, integrując grupę już w trakcie podróży.
c) 10:15 - Przyjazd do Hossolandu i organizacja:
• Szybkie wejście do parku dzięki biletom grupowym,
• Terapeuci wyznaczają „Punkt Wsparcia Terapeutycznego” – stałe miejsce, w którym przez cały dzień jeden z nich pełni dyżur dla rodzin potrzebujących chwili wyciszenia lub rozmowy.
d) 10:30 – 14:00 - I Blok: Swobodna Eksploracja z Asystą:
• Rodziny korzystają z atrakcji parku. Pozostałych 3 terapeutów aktywnie porusza się po strefach tematycznych,
• Rola terapeutów: Pomoc rodzicom w rozpoznawaniu sygnałów zmęczenia u dzieci, podpowiadanie, jak wspólnie przeżywać radość z atrakcji oraz asysta przy przełamywaniu barier lękowych przed wybranymi karuzelami.
e) 14:00 – 15:00 - Wspólny Obiad i Trening Uważności:
• Zorganizowany posiłek dla całej grupy,
• Terapeuci moderują krótką przerwę od bodźców – wprowadzają techniki relaksacyjne przy stole, zachęcając do wspólnego dzielenia się pozytywnymi emocjami z pierwszej części dnia.
f) 15:00 – 17:00 - II Blok: Rodzinne Wyzwania w Parku:
• Kontynuacja zabawy. Terapeuci inicjują krótkie, spontaniczne zadania w podgrupach (np. wspólne odnalezienie konkretnego punktu w Smoczej Dolinie), które wymagają współpracy między dzieckiem, a rodzicem,
• Skupienie na wzmacnianiu poczucia sprawstwa u dzieci i kompetencji wychowawczych u rodziców.
g) 17:00 – 17:30 - Krąg Pozytywnych Wzmocnień:
• Zbiórka grupy przed wyjściem. Terapeuci prowadzą krótkie podsumowanie w kręgu – każda rodzina identyfikuje jeden „najlepszy wspólny moment”, co pozwala utrwalić dobre wspomnienia,
• Oficjalne podziękowanie uczestnikom za wspólnie spędzony czas.
h) 18:00 - Powrót do Szczecina i Wyciszenie:
• Podróż powrotna. Terapeuci dbają o spokojną atmosferę, stosując proste metody relaksacji (np. wizualizacje), aby obniżyć napięcie po dniu pełnym wrażeń.
i) 19:15 Zakończenie Wycieczki.
Miejsce realizacji
Kraj: Polska, Województwo: zachodniopomorskie, Powiat: gryficki, Gmina: Brojce, Miejscowość: Brojce
Time limit for receipt of tenders
2026-05-22 13:00:00.0
Location
Kraj: Polska
Category assortment
Training
Buyer details
TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZACHODNIOPOMORSKI ODDZIAŁ REGIONALNY W SZCZECINIE
al. Papieża Jana Pawła II 42/U9
70-415 Szczecin
Województwo: zachodniopomorskie
Kraj: Polska
NIP: 8512805432
al. Papieża Jana Pawła II 42/U9
70-415 Szczecin
Województwo: zachodniopomorskie
Kraj: Polska
NIP: 8512805432
